Stratégie De Communication Différenciée

I) La démarche mercatique : 1. Analyser le marché 2. Elaborer une stratégie mercatique 3. Mettre en œuvre le plan de marchéage 4. Contrôler l’action mercatique (grâce au S.I.M) II) Le plan de marchéage : 1. Construire l’offre Politique produit + Politique prix 2. Communiquer l’offre Politique de communication 3. Distribuer l’offre Politique de distribution III) S.I.M (Système d’information mercatique) : * Base de données (internes et externes à

Questions Réponses – Théorie de la pub 1) Veuillez définir la notion de cible et ses composantes. La cible est l’ensemble des personnes que l’on veut toucher par la communication. On y distingue : - La cible générale ou ensemble des personnes que l’on veut toucher - Le cœur de la cible, ou segments qui ont une propension particulière à avoir un comportement ou à répondre à des attitudes ou motivations. 2) Quels sont les stades par lesquels passe l’élaboration d’un plan de campagne

stratégies d'internationalisation Dans leur processus d'internationalisation, les entreprises adoptent différentes stratégies selon leur taille et leur structure. 1. La stratégie internationale L'entreprise internationale est une organisation dont le centre de décision et le système de production et de commercialisation se trouvent dans le pays d'origine et qui entend étendre ses activités à d'autres pays. La logique de cette stratégie veut que l'entreprise développe les compétences et les connaissances

Clarification de quelques concepts-clés Chapitre 2 : Les Pionniers et les ancêtres Chapitre 3 : Entre Autoritarisme et Laisser-faire Chapitre 4 : Le Problème de la motivation Chapitre 5 : Le Travail par objectifs Chapitre 6 : La Pédagogie différenciée Chapitre 7 : La Vie mentale Chapitre 8 : L’Evaluation Chapitre 9 : Le Retour de l’Ethique Chapitre 10 : Eloge de l’Eclectisme CRITERES D’EVALUATION DES NOTES DE LECTURE SYNTHESE DE L’OUVRAGE : Objet du livre : Cet ouvrage

http://www.youscribe.com/catalogue/rapports-et-theses/ressources-professionnelles/marketing-et-communication/etude-de-cas-l-oreal-1214911 Présentation Etude de Cas: Dans une entreprise, on va travailler sur une problématique qui est une question que se pose l’entreprise , c’est cette question qui est le fil conducteur que notre démonstration , elle va permettre de démontrer l’etude de cas. Cette problématique découle d’un contexte. 1- Présenter le contexte 2- Présenter la problématique

adulescents, D) Les stratégies basées sur la segmentation On va distinguer 3 stratégies possibles : la stratégie concentrée, différenciée et indifférenciée. Concernant la stratégie concentrée est lorsque l’on se concentre sur un ou quelques marchés comme le marché du luxe. La stratégie différenciée est lorsque l’entreprise adapte l’offre en fonction des différents segments du marché comme pour les produits cosmétiques qui s’adaptent à l’âge, à la peau, … La stratégie indifférenciée est lorsqu’on

être un bon vendeur 3. Le rôle relationnel : -Importances des valeurs relationnelles dans le système d’offre -Trois éléments constituent : le relationnel Le visible Le gestuel Le verbal -Les composantes d’une relation _L’accueil _La communication _L’empathie _L’écoute II.2. Le support physique : -Définition Support matériel nécessaire à la production du service et dont se serviront soit le personnel en contact, soit le client, soit les deux à la fois. II.3.L’offre de service :

aujourd’hui 7 marques Passion : TRIBORD (sports d’eau), KIPSTA (sports collectifs), QUECHUA (montagne), INESIS (tennis et golf), GEOLOGIC (nature), DOMYOS (fitness), DECATHLON CYCLE (cyclisme). D’abord destinées à permettre à DECATHLON de garder leur stratégie qui était d’offrir des produits de qualité bon marché, les marques Passion sont aujourd’hui de plus en plus spécialisées. Ainsi, DECATHLON CYCLE équipe les équipes cyclistes professionnelles AG2R et COFIDIS de leurs propres cycles, ce qui prouve

Institut Universitaire de Formation des Maîtres De l’académie d’Aix-Marseille Site d’Aix-en-Provence Année universitaire 2003/2004 MEMOIRE PROFESSIONNEL ECHEC SCOLAIRE ET PEDAGOGIE DIFFERENCIEE Présenté par : Aliette FUXET PE2, GFP7 Sous la direction de : Pascale BONJEAN Soutenu le 13 mai 2004 1 SOMMAIRE INTRODUCTION L’ECHEC SCOLAIRE N’A PAS TOUJOURS DERANGE L’ECHEC SCOLAIRE QU’EST-CE QUE C’EST ? LES CAUSES DE L’ECHEC SCOLAIRE I Un phénomène social II Autres facteurs II-1 L’établissement

plans d’actions clients et il va devoir avoir des relations régulières avec le consommateur final (par des sondages, avis, …). On a également une définition de règles commerciales entre l’entreprise et ses clients, qui sont la conséquence d’une stratégie définie auparavant. La conception et la mise en œuvre d’une politique commerciale sont des tâches majeures. Le but est d’apporter une cohérence entre les segments de clientèle et un travail en commun entre le Marketing, les Ventes et la Finance