Socialisation Primaire Reproduction

Tables de destinées : elles montrent la répartition des positions des « fils » par rapport à celles de leur père Tables de recrutement : elles donnent la répartition des origines sociales des membres d’une CSP compte tenu de celles de leur père Reproduction (sociale) : tendance du système social à conserver la même structure par un maintien des inégalités, des rapports sociaux, de la structure sociale, des formes socioculturelles. Cf. K. Marx P. Bourdieu Société démocratique : forme

ce qui est juste ou injuste identique lorsque l’on prend la nature et le niveau de leur rémunération ou la réaction face à une évolution négative de leurs placements («il faut se refaire» quel que soit le moyen) ? On peut donc voir ici que la socialisation professionnelle tend à créer des formes de solidarité mécanique. 1.2. Une autre forme de solidarité selon E. Durkheim : la solidarité organique La solidarité organique correspond à une forme de cohésion sociale basée sur la complémentarité des

dans la position occupée dans la hiérarchie sociale) ou verticale (quand il y a changement dans la hiérarchie sociale) ascendante , on parle alors d’ascension sociale ou descendante, il s’agit alors d’une démotion voire d’une déchéance sociale. Reproduction (sociale) : tendance du système social à conserver la même structure par un maintien des inégalités, des rapports sociaux, de la structure sociale, des formes socioculturelles Société démocratique : forme moderne de société caractérisée par une

les inégalités sociales tenant à la socialisation des enfants. L’école devrait être à même de compenser les inégalités d’aptitudes. On glisse du concept d’égalité des chances ou égalité d’accès à l’égalité de résultat, faisant le pari que l’école peut et doit avoir ce rôle actif, radical, pour créer l’égalité de réussite entre enfants (COLEMAN). Les sociologues mettent en évidences les inégalités de carrières scolaires qui jouent un rôle capital dans la reproduction des inégalités sociales d’une génération

Ernest BURGESS à BLUMER II. LES DOMAINES APPARENTÉS II.1 Anthropologie II.2. Ethnologie II.3. Psychologie sociale III. LES CHAMPS DE PRÉDILECTION III.1. Stratification sociales et Hiérarchies sociales III.2. Institution familiale et processus de socialisation III.3. Education et inégalités III.4. Culture et styles de vie III.5. Travail et emploi III.6. Pouvoir et politique ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------BIBLIOGRAPHIE

! La problématique Quelques dates pour commencer… 1881 – Loi Ferry sur la gratuité de l’école primaire ; 1882 – Scolarité obligatoire jusqu’à 13 ans ; 1930 – Gratuité des études dans le secondaire ; 1936 – l’obligation scolaire est portée de 13 à 14 ans ; 1947 – Plan langevin-Wallon (voir plus loin) ; 1959 – Prolongation de la scolarité obligatoire jusqu’à 16 ans ; 1981 – Création des ZEP ; 1985 – Création des Baccalauréats professionnels ; 1989 - L’objectif de 80% d’une classe d’âge au niveau du

horizontale des tâches (usine)· La division sociale du travail : division verticale des tâches – hiérarchies et rapports de domination · Au niveau global :· La division technique du travail : répartition entre secteurs d’activité (primaire, secondaire, tertiaire)· La division sociale du travail : désigne les grandes catégories socio-économiques (CSP…), les classes sociales · A l’échelle mondiale· La division internationale du travail : spécialisation, rapports

interne/externe du travail : recrutement par la promotion interne à l’entreprise parmi ceux qui y sont déjà salariés / par rapport au recrutement d’une personne qui n’appartient pas à l’entreprise. Ne pas confondre même si c’est lié avec marché primaire (les insiders titulaires d’un emploi typique à temps plein et CDI) et le marché secondaire (les outsiders qui sont les salariés précaires et les chômeurs). Stratification : division d’une société en groupes sociaux hiérarchisés (sens large).

restreint de catégories. Il constitue un instrument précieux d'analyse de la structure sociale française. Quelles grandes oppositions structurent les PCS ? Le statut PCS 1 et 2 indépendants ; les autres salariés. Le secteur d'activité : PCS 1 = Secteur primaire ; PCS 2 = Secteur secondaire. La taille de l'entreprise Le niveau de qualification Les évolutions : Déclin des indépendants : phénomène de salarisation de la population active. Augmentation de la part des CPIS, des professions intermédiaires et

! La problématique Quelques dates pour commencer… 1881 – Loi Ferry sur la gratuité de l’école primaire ; 1882 – Scolarité obligatoire jusqu’à 13 ans ; 1930 – Gratuité des études dans le secondaire ; 1936 – l’obligation scolaire est portée de 13 à 14 ans ; 1947 – Plan langevin-Wallon (voir plus loin) ; 1959 – Prolongation de la scolarité obligatoire jusqu’à 16 ans ; 1981 – Création des ZEP ; 1985 – Création des Baccalauréats professionnels ; 1989 - L’objectif de 80% d’une classe d’âge au niveau du