Situation Communication Creche

PPE : « Découvrir la communication autour de l'enfant lors d'un soin et la communication entre l'équipe autour de ce soin » L'enfant : Lisa est âgée de 14 mois ,c'est la 2ème année qu'elle fréquente la crèche. Elle a un grand frère qui s'appelle mattéo et qui était à la crèche l'année dernière ; cette année il est rentré à l'école. C'est une petite fille très autonome , elle est à l'aise avec les professionnelles cependant un peu plus réservée avec les nouvelles arrivantes. L'année dernière

formation d’auxiliaire de puériculture en apprentissage, j’ai eu l’occasion d’effectuer un stage en maternité de niveau 1 et un autre en centre de P.M.I. Cependant, c’est au sein de la crèche qui m'emploie dans le cadre de mon alternance que j’ai observé une situation de communication que je vais pouvoir développer. La crèche «..................» est situé à ................ Elle accueille 24 enfants repartis sur 2 sections selon leur âge. La section des petits-moyens accueille actuellement 13 enfants

1. Introduction ………………………………………………….....………… 2 2. Présentation du lieu de la situation .…………….…….………. 3 3. Présentation de la Situation ……………………….……………... 5 4. Points Positifs ……………………………….…………………..……….. 7 5. Points à améliorer …………………..….…………..…………………. 8

PROJET TUTORE de PSYCHOLOGIE du DEVELOPPEMENT LE DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ET DE LA COMMUNICATION EN FONCTION DU MODE DE GARDE Résumé Dans cette recherche, je tenterai de comparer le développement du langage et de la communication chez des enfants âgés de 30 mois, selon qu’ils ont été principalement gardés à la maison par la mère, ou bien en crèche. En m’appuyant essentiellement sur la perspective interactionniste sociale, l’hypothèse principale que

2Présentation de la situation……………………………………………........................................…….......... page Analyse de communication de X……………………………………………………………………… page Conclusion……………………………………………….page Lexique…………………………………………………..page Bibliographie……………………………………………..page Présentation de la situation vécue lors de mon stageIntroductionPour cette analyse de communication, j’ai choisi de relater une situation rencontrée lors de mon 1er stage, dans le domaine de la petite enfance en crèche. Cette situation n’est ni

RELATIONNELS – analyse d’une situation de communication observée en stage La communication est un processus interactif et dynamique d’émission et de réception de message. Elle a pour objectif de faire passer un message. La communication interpersonnelle est basée sur l’échange entre deux personnes. Elle est composée d’un ensemble de signaux verbaux, non-verbaux et para-verbaux. Et pour qu’elle soit réussie, il faut qu’il y ait concordance entre les composantes de la communication. LEGISLATION – RESPONSABILITE

Gestion des Ressources Humaines et Communication : « Crèche Kalinou » NEBOR Kelly CALLEYEN Ruddynaelle PECCATUS Sancia NOM : NEBOR PRENOM : Kelly Les conditions de travail et leur impact Année scolaire : 2014-2015 BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE : Série STMG, épreuve de spécialité partie pratique. Projet : fiche d e travail synthétique Session : JUIN 2015 Académie : GUADELOUPE Gestion et finance Mercatique (marketing) Ressources humaines et communication Système d’information de gestion

travail de communication Recueil de données :Présentation de l’enfant :Arthur a 18 mois, il est né le 21/08/2021 à Lens, il est de nationalité Français. Arthur est un petit garçon brun aux yeux gris. Son poids est de 11kg 700 et sa taille est de 83 cm. Il ne possède pas d’appareil auditif ni de correction visuelle. Son doudou est un lapin blanc avec des étoiles grises, il a 4 tétines à la crèche. C’est un enfant souriant, curieux qui réclame beaucoup de câlins.Histoire avant la crèche :Arthur a une

Page 1 1 ère Partie : Situation I/ Introduction : II/ Présentation de l'enfant : III/ Présentation de l'établissement et du service : IV/ Situation observée : Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 2 ème Partie : Analyse I/ Une équipe et une famille en difficulté : II/ Une gêne ressentie : III/ Une réponse brève mais efficace : IV/ Et puis... V/ Pourquoi cette situation ? Page 6 Page 7 Page 8 Page 9 Page 9 Bibliographie Page 10 Page 1 1 ère Partie : Situation I/ Introduction : Dans le

VMéthodologie du recueil de données - IFAP - HB - BBC - CB Page 1 PLAN : 1. OBJECTIFS 2. INTRODUCTION AU RECUEIL DE DONNEES 3. REALISATION DU RECUEIL DE DONNEES EN CRECHE 4. REALISATION DU RECUEIL DE DONNEES EN MATERNITE Méthodologie du Recueil de données dans les structures accueillant des enfants sains Public : Auxiliaires de Puériculture Année 2023 Bloc et Module de formation : BLOC 1 MODULE 1 Intervenant (s) : BACHELET Brigitte