Situation D Etonnement Infirmier

2014-2017 Institut de formation de soin infirmiers Centre hospitalier de Saint-Denis Analyse de pratique U.E 5.8 Stage professionnel semestre 1 session 1 Lieu de stage : Service chirurgie 1 , chirurgie 3b et Unité de soins continu à la clinique de l'Estrée. Date de stage : Le 8 décembre 2014 au 23 janvier 2015 Situation n°1 : Protocole d’hygiène pour effectuer une perfusion Formateur référent du suivi pédagogique : Mme GUITET Angela La situation d'étonnement que j'ai décidée de

partir de votre questionnement ou de votre étonnement sur des situations de soins ou des activités de soins, réellement observées pendant vos stages, lors des regroupements et des temps de suivi pédagogique. SITUATION DE SOIN Définition Evènement ou relation de soin vécu avec un patient identifié, à un moment donné, dans des circonstances données. Conditions auxquelles doivent répondre le travail Vous êtes acteur dans la situation de travail infirmier. Ce n'est pas un jugement de valeur sur

iIFSI CHRU - Monpellier Ministère chargé de la santé Diplôme d’Etat d’infirmier Portfolio de l’étudiant Nom et prénom de l’étudiant : Institut de formation en soins infirmiers : Institut de Formation en Soins Infirmiers CHRU - Montpellier Date d’entrée dans la formation : Nom et prénom du formateur responsable du suivi pédagogique de l’étudiant : Document à tenir à disposition lors du jury final Page 1 / 79 SOMMAIRE Objectifs Rappel du dispositif de formation Le métier, le référentiel

rédaction de l’APP : pertinence du choix de la situation et de sa description, pertinence du questionnement et de l’analyse C. DAVID, C. PAITRAULT, B. LEVOIVENEL, R.E NOTO 2 Intentions pédagogiques  Comprendre la méthode d’analyse de ses pratiques  Promouvoir l’analyse réflexive C. DAVID, C. PAITRAULT, B. LEVOIVENEL, R.E NOTO 3 1.1 Définition : Analyse : Ce terme signifie l’action d’identifier les liens de différents éléments d’une situation. En les séparant et ainsi mieux comprendre leurs

ANALYSES DE SITUATIONS / STAGE 1 : CABINET LIBERAL   SOMMAIRE CONTEXTE DE STAGE………………………………………………………...page 3 SITUATION 1……………………………………………………………………..page 4 A. Lieu / Contexte de la situation………………………………………………page 4 B. Description du soin et situation vue ou réalisée…………………………....page 4 C. Observations / Etonnements………………………………………………...page 6 D. Difficultés et points à

----------------------- Observations, étonnements : L’encadrement d’un étudiant en soins infirmiers fait partie du rôle infirmier. Selon article R4311-15 du code de la santé publique : « Selon le secteur d’activité où il exerce, y compris dans le cadre des réseaux de soins, et en fonction des besoins de santé identifiés, l’infirmier ou l’infirmière propose des actions, les organise y participe dans les domaines suivants : 2° Encadrement des stagiaires en formation ». Ce rôle se reporte à la

pertinence du choix de la situation et de sa description, pertinence du questionnement et de l’analyse C. DAVID, C. PAITRAULT, B. LEVOIVENEL, R.E NOTO L'Analyse de la Pratique 2 Intentions pédagogiques  Comprendre la méthode d’analyse de ses pratiques  Promouvoir l’analyse réflexive C. DAVID, C. PAITRAULT, B. LEVOIVENEL, R.E NOTO L'Analyse de la Pratique 3 1.1 Définition : Analyse : Ce terme signifie l’action d’identifier les liens de différents éléments d’une situation. En les séparant et

de compatibilité]LA DEMARCHE D’ANALYSE  DE SITUATION EN SOINS  INFIRMIERS UE 6.1S1 Méthodes de travail SEMESTRE 1 MFB‐CQHObjectifs d’apprentissage de l’analyse A partir des situations professionnelles vécues : • Adopter une posture réflexive  • Conceptualiser à partir de la pratique • Expliquer les liens entre théorie et pratique • Faire les liens entre : • données d’une situation et savoirs théoriques;  données significatives  • données d’une situation et expériences  • données significatives, savoirs à mobiliser  et 

du déroulement de la situation 2 II. Phase explicative 3 1. Situer l’activité sur un plan législatif 3 2. Liens theoriques 3 3. RECHERCHES COMPLEMENTAIRES 3 III. Phase analyse 4 1. Mettre en évidence les conséquences de la situation 4 2. Description des observations et étonnements en rapport avec la situation 4 IV. Phase de synthèse 5 Le tutoiement I. Phase descriptive 1. Description du contexte de l’activité et des éléments La situation se passe dans une dans

LOUIS MOURIER UNIVERSITE PARIS DIDEROT 7 UE 2.10 ANALYSE PRATIQUE PROFESSIONNELLE SITUATION N°3 PROMOTION 2014/2017 2015/ 2016 TIXIER MARINE Contexte : La situation se déroule dans un service de médecine interne, dans une unité comprenant 35 lits. Nous sommes le matin après les toilettes, pendant les soins. Je suis ce jour la dans le service avec l’ IDE, l'AS et l'ASH.   Situation Dans la chambre 08 se trouve Mr S. âgé de 61 ans, hospitalisé  pour une suspicion de lymphome