Situation Communication Polyhandicap Auxiliaire Puériculture

« Des inquiétudes partagées au travail d’équipe » GALDIN DJEBBAR Laetitia SOMMAIRE INTRODUCTION 1 I-PRESENTATION GENERALE 2 1) L’institution 2 2) L’équipe pluri professionnelle 3 II- SITUATION OBSERVEE 4 1) Histoire d’un jeune 4 2) Historique 4 3) Situation quelques mois plus tard… 5 4) Des observations d’équipe… aux inquiétudes partagées 6 III- DES INQUIETUDES PARTAGEES…AU TRAVAIL D’EQUIPE 9 1) Le jour d’après 9 2) Réunion d’équipe 9 3)

Institut de Formation Auxiliaire de Puériculture Centre de Poissy Dossier relation communication Module 5 NOWAK Fanny Promotion 2011 /2012. Sommaire Introduction …………………………………………………………...P3 I) Développement………………………………………………………..P4-P16 1.) Présentation de Michel……………………………………………

L’auxiliaire de puériculture réalise, sous la responsabilité et en collaboration avec l’infirmière, la puéricultrice et la sage-femme, des soins de prévention, de maintien, d’éducation à la santé et relationnels, pour préserver ou restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l’autonomie de l’enfant. Connaissez-vous les contraintes de cette profession ? -Responsabilité limité -Possibilité d'avoir à faire face à des situations difficiles (surtout en milieu hospitalier) -les relations

professionnelle AUXILIAIRE DE PUERICULTURE | PROMOTION 2022-2023 Analyse de pratique professionnelle MODULE 8 | ENTRETIEN DES LOCAUX ET DES MATERIELS ET PREVENTION DES RISQUES ASSOCIES 1 Afin de respecter l’anonymat des personnes concernées dans cette situation, les prénoms seront modifiés et le lieu exact ne sera pas précisé. Phase descriptive Elève Auxiliaire de Puériculture, je réalise mon premier stage dans un Institut Médico- Educatif (IME), au sein d’un groupe d’enfants en situation de polyhandicap

SOMMAIRE Introduction 1. Prise en charge Médicale 1-1 Dépistage 1-1 .1 Clinique 1-1.2 Génétique 1-2 Les degrés d'autismes 1-3 Structures Médical 2. Prise en charge médio-social 2-1 Les IME 2-2 Les établissements pour polyhandicapés 2-3 Les SESSAD 2-4 Les ITEP 2-5 Les associations d'autismes pour parents/enfants Prise en charge scolaire 3-1 En milieu ordinaire (école) 3-2En classe d'intégration scolaire Conclusion Introduction L'autisme existe depuis

utiles, notes pratiques sont donc prodigués pour préparer tout ceux qui comptent s’engager. Sans oublier des exercices, des annales épreuves d’admissibilité et des annales validations DRASS. Visant l’exhaustivité, ce guide est un excellent outil de communication à l’usage des futurs Elèves Aide Médico Psychologique. Guide de l'aide médico-psychologique : Statut et formation, institutions, pratiques professionnelles ©Amazon | | | Titre :  | Guide de l'aide médico-psychologique : Statut et formation

contenu et d’organisation de la formation. Pour les candidats en situation d'emploi (quelque soit le statut – cours d’emploi, contrat de professionnalisation, autres contrats aidés etc ), l’Entrée en Formation se déroule, à présent, comme suit : Si le candidat EST TITULAIRE d’un des diplômes suivants : DEAVS ou mention complémentaire Aide à domicile, Diplôme professionnel d’Aide soignant, diplôme professionnel d’Auxiliaire de puériculture, BEP Carrières sanitaires et sociales, BEPA option Services aux

Préparer son oral 204 1. Comment se présenter ? 204 2. Les questions auxquelles vous préparer 208 Partie 3 Partie 4 Niveau de difficulté, du plus facile au plus difficile : , ou X 5. Développer ses compétences à l’oral 213 1. Identifiez la situation de communication 213 2. Mettez-y tout votre corps 213 3. Questionnez, faites parler 215 6. Gérer son stress 219 1. Le stress, ami ou ennemi ? 219 2. Comment réagir ? 219 7. L’épreuve collective 222 1. Abordez-les avec confiance 222 2. Engagez-vous�dans�l’activité�collective��

Occupationnel et Thérapeutique est implanté à Castres, zone du Martinet, adossé à une zone de loisirs et desservie par les transports urbains. B. Cadre réglementaire et juridique : Le F.O.T Chantecler accueille des personnes adultes, reconnues en situation de handicap par la MDPH (Maison Départementale de la Personne Handicapée). Une équipe pluri disciplinaire participe quotidiennement à leur suivi. Le FOT Chantecler dépend de la loi du 11 février 2005 – art 49 pour l'égalité des droits et des chances

pour mesurer la compréhension de chacun, et un temps de coloriage en rapport direct et étroit avec le conte. Après une présentation de la structure je vais présenter le module d’accueil dans lequel j’effectue mon stage. Mon propos est illustré de situations et d’observations. Les prénoms des personnes ont été changés afin de conserver la confidentialité. Je tiens à remercier toutes les personnes qui m’ont permis de mettre en place le projet conte et de le réaliser. 1- Présentation de