Selection D Idees Dans Un Document

| | | |Tri puis choix des articles et des informations extraites des différents sites Web visités. | |25/09 |4 h |Recherche des idées maîtresses. | | | |

=> accès des classes populaires à l’école : massification / démocratisation du système scolaire : depuis quand ? comment ça se traduit ? y a-t-il vraiment plus d’égalité ? Effet pervers de la dévaluation des diplômes ? ( 2 grandes idées à partir de tout çà : -l’école semble être un rouage fondamental de la méritocratie (égalité des chances, mobilité sociale) -dans la pratique, elle peut aussi être « accusée » de reproduire sans le savoir les inégalités sociales de départ entre

santé, bien-être et handicap et vers les unijambistes pensant que le diabète n’était pas possible. Nous avions plusieurs idées sur ce sujet mais le problème était que cela ne nous intéressait pas assez et que trouver une problématique et un plan était assez compliqué. Quand nous avons su que le diabète était possible, nous avons choisi ce sujet en trouvant directement des idées et pensant que la pompe a insuline devait être mise en avant étant donné que j’allais avoir de nombreuses informations a

site de la FNAC http://www.fnac.com3. Choisissez un produit dans votre rayon (téléphonie)4. Sur votre compte « Google Docs », récupérez le document intitulé « fiche produit »Récupérez la fiche produit dans Google Docs :· Connectez-vous à Google Docs· Récupérez le document intitulé « Fiche Produit »· Créez une copie· Enregistrez ce document sous l’intitulé FP + votre nom 5. A L’aide de vos connaissances et de la fiche outil n°1, complétez puis partagez

| | | | |Pour quoi faire ? |Pour pouvoir opérer une sélection parmi les informations, les analyser et les | | |traiter. | Dans le but de gérer mon temps et surtout de respecter les

durcit à partir de 1825. Objectifs de l’exercice : Localisation. identifier des territoires sur une carte historique. Sélection de l’information. Document 1 : Carte de la Pologne en 1830. Auteur : C.R.M, novembre 2001. Document 2 : La domination russe, vue par un Polonais. La Constitution fut laissée mort-née, on nous mit aux fers de la servitude la plus honteuse, on nous entoura […] d'espions

Afin d'intégrer en formation à l'université, il vous faut écrire une lettre de motivation. Il s’agit d’une lettre formelle qui vous présente. C’est l’un des documents incontournables demandés par des universités ou des écoles. Vous devez montrer au jury de sélections que vous avez les compétences nécessaires, et le potentiel d’aller au bout du cursus. Vous y insistez sur votre motivation pour suivre cette formation; vous parlerez comment vos passions, vos compétences et vos expériences font un lien

révélatrices de la subjectivité de l’énonciateur (locuteur, auteur) dans son discours. Les modalisateurs sont des mots ou expressions qui indiquent le degré de certitude ou d’adhésion du locuteur par rapport à ce qu’il dit. Ils permettent de savoir si ces idées sont vraies, douteuses ou fausses. Ce sont : -Les adverbe : Certainement, peut-être, apparemment, sans doute, franchement, sûrement, sincèrement, évidemment… -Les verbes : Admettre, reconnaître, sembler, paraître, affirmer, douter… -Les adjectifs

cerner leur sujet, l'affiner et construire leur projet, ce dont rend compte le carnet de bord. Les documentalistes et les enseignants qui accompagnent ce travail apprennent aux élèves à trouver des ressources et à les diversifier, ainsi qu'à sélectionner et analyser leur documentation. Eduscol TPE et documentation. Disponible sur : http://eduscol.education.fr/pid23170cid48139/tpe-et-documentation.html Voir aussi : les modalités de fonctionnement disponible sur : http://eduscol.education.fr/pid23170cid48137/tpe-mode-d-emploi

ISCOM - Méthodologie de l’atelier collaboratif – SEP – 2021 -2022 L’objectif Faire émerger des idées, des indices, des expressions à interpréter pour identifier des pistes à explorer, des axes de réflexion ou des propositions concrètes, afin d’aboutir à la recommandation d’un partenariat stratégique pour la marque ou l’entreprise. La forme Une réunion de 5 à 8 participants. Organisation : de préférence en présentiel, sinon en cas d’impossibilité, en distanciel sur Teams. Durée