Selection D Idees Dans Un Document

bord (annexe 1). Il sera à remettre au professeur à la fin de l'activité. 2me ÉTAPE : Exploiter la visite Vous avez collecté un certain nombre de documents, d’informations au cours de votre visite au salon Azimut. Vous devez maintenant analyser et classer ces informations afin de constituer un dossier personnel et de réaliser un document de présentation du métier ou de la formation choisi(e) à l'aide du logiciel Powerpoint. Vous compléterez, si besoin, vos informations par une recherche

confrontation de trois ou quatre documents, pouvant être de nature différente (texte, photo, graphique, etc.), mais portant sur un thème commun. Aucune connaissance spécifique (historique, sociologique, scientifique, etc.) n’est requise pour traiter l’exercice. Il est néanmoins indispensable de se tenir au courant, par les divers media à disposition, des problèmes et évènements actuels importants. Les candidats doivent rédiger, en 400 mots, une synthèse des documents en restituant de façon objective

coloration au concours. Pour ce faire, vous devrez concevoir un document de présentation à la fois professionnel et visuellement attrayant, qui mettra toutes les chances de votre côté pour remporter ce concours. ▌DOCUMENT DE PRÉSENTATION VISUELLE 11x17 CONSIGNES GÉNÉRALES : Un document de présentation visuelle destiné au jury du concours est à concevoir. Attention, la sobriété, la structure et la simplicité sont de mise, puisque que sont vos idées qui doivent être mises en valeur. Prendre en considération

europe1.fr : Nouvelle manif contre le mariage pour tous. Livre : “Action collective et mouvements sociaux” de Francois Chazel “L'acteur et le système: Les contraintes de l'action collective” de Michel Crozier et Erhard Friedberg le 2 juin 1992 Idées reçus : On a tendance à croire qu’une action collective est souvent assimilée à une opposition d’individus qui s’engagent en utilisant la violence. 1- La question de départ Questions préalables : - Qu’est-ce que le sens commun ? La notion

GLOSSAIRE VERBES DE CONSIGNE A Analyser : décomposer une situation, un document en ses différents éléments, établir les liens entre eux et faire émerger un sens ; par exemple : la cause, la conséquence, l’évolution (pro­gression, régression, stabilisation...). Une analyse, au sens étymologique du terme, nécessite de décortiquer un problème (-lyse) puis de construire le savoir (ana-) ; elle nécessite une part de compréhension faite après observation, description ou constatation pour en arriver

dans le « chaos originel » ou ce que l’on appelle la fuite en avant. Il faut ainsi éviter trois écueils couramment rencontrés, à savoir : - « la gloutonnerie livresque ou statistique » : c’est le fait de lire de nombreux articles ou livres sans sélection préalable et sans vraiment savoir ce qu’on cherche. Cet écueil est à éviter, il conduit le plus souvent au découragement. Il faut de loin préférer « la loi du moindre effort », règle essentielle du travail de recherche - « l’impasse aux hypothèses

simplisme, de certitudes toutes faites. Quelques problèmes possibles : - La gloutonnerie : Il s’agit d’un bourrage de crâne par des livres, etc. Cela peut conduire au découragement car les informations mal intégrées finissent par embrouiller les idées. Il faut donc d’abord se préoccuper de la démarche même. - L’impasse aux hypothèses : C’est lorsque le chercheur se précipite sur la collecte de données avant même d’avoir formulé des hypothèses de recherche. Le fait de se préoccuper du choix des

informations et des idées, mais elle doit être perçue comme un système complexe qui regroupe tous les éléments qui se rattache à l’acte de communiquer. Celui qui a un message à transmettre ou qui prend l’initiative pour communiquer est appelé l’Emetteur ; Celui à qui le message est destiné : c’est le Récepteur. L’information à communiquer est transmise sou forme d’un message qui est, en premier lieu, un assemblage d’idées dans la tête de celui qui veut le transmettre. Ces idées doivent être sous

marketing STG harmonisation sur les travaux pratiques Ce document est un outil d’aide à la mise en œuvre des travaux pratiques pour le baccalauréat marketing, en aucun cas il ne se substitue aux textes officiels qui sont l’unique référence de base pour le professeur. Le travail d’harmonisation qui a été menée à pour objectifs de rapprocher nos pratiques pédagogiques dans un but d’équité des élèves face à l’examen, et d’apporter une aide aux nouveaux collègues qui enseigneront cette matière

une démarche documentaire. Puis vous présenterez à l’oral le fruit de vos recherches. Cette activité vous donnera l'occasion de valider les compétences du B2i « s’informer, se documenter ». Projet proposé par M. A. Arnaud, R. Pinard (professeurs SVT) et P. Bos (professeur documentaliste) Vous pouvez retrouver ce document sur http://www.netvibes.com/projetscdi (onglet PROJET SVT 3e ) Portail « Ressources en Ligne » du CDI http://www.netvibes.com/pbosdocumentaliste SVT 3e - Santé, Environnement