Schéma Narratif Conte

L’apologue LES CARACTERISTIQUES DE L'APOLOGUE Il se définit par trois grandes caractéristiques : C'EST UN RECIT Il relève donc du genre narratif et comprend un schéma narratif (une situation initiale, un élément perturbateur, des péripéties, un élément de résolution, une situation finale). IL A UNE FONCTION DIDACTIQUE Il est porteur d'un enseignement moral ou social qui se révèle dans une moralité. IL INSTRUIT EN PLAISANT L'usage du récit de fiction est un moyen de proposer une réflexion

de txtes , elle rassemble finalement 17 tomes de textes avec des milliers d’articles . LE CONTE : Le conte est un sous genre narratif, il se différé de la nouvelle par ses caractéristiques qui sont : — il met en scène un lieu et des personnages merveilleux dont les caractéristiques se différent des humains . —le lieu et le temps n’est pas identifiable. —l’action se déroule selon un schéma narratif qui obéit a des règles précises . —le héros se retrouve dans la situation initiale dont la

curé ? III. Le schéma narratif 8. Délimite la situation initiale. Que nous expose-t-elle ? 9. Quel connecteur de lieu et quel temps verbal introduit l’élément modificateur ? Que décident les deux frères ? 10. A) Essayez de résumer en une phrase chacune des péripéties. B) Quels sont les trois quiproquos qui structurent les péripéties ? Quel effet produisent-ils sur le lecteur ? 11. Quelle est la résolution ? 12. La situation finale est-elle heureuse ou malheureuse ? IV. Fabliau et conte de fée 13. Quelles

Candide - Voltaire STRUCTURE DU CONTE Introduction : « Cela n’a pas de plan », écrivait Grimm à propos de Candide. La construction en épisode successifs semble lui donner raison. Le conte a une forme ouverte, il tente de contenir tous les possibles du monde. A l’inverse, d’autres critiques ont dégagé de l’ensemble une structure. Pierre Brunel, dans Histoire de la littérature française (Bordas, 1972), propose ainsi de voir trois grands moments qui symbolisent trois tentations de l’esprit :

Depuis plusieurs siècles et en tout lieu, le conte fait partie de la tradition romanesque qui se diffuse par voie orale. Caractérisé par la présence du merveilleux, ce récit en prose a une fonction morale et didactique. Charles Perrault, (1628-1703), est, encore aujourd’hui, l’un des plus célèbres conteurs français. Il a mis par écrit des contes issus du folklore populaire auxquels il a apporté des modifications tel que l’addition de moralités. Ainsi, son conte Les Fées (1695), reprend l’histoire de deux

curé ? III. Le schéma narratif 8. Délimite la situation initiale. Que nous expose-t-elle ? 9. Quel connecteur de lieu et quel temps verbal introduit l’élément modificateur ? Que décident les deux frères ? 10. A) Essayez de résumer en une phrase chacune des péripéties. B) Quels sont les trois quiproquos qui structurent les péripéties ? Quel effet produisent-ils sur le lecteur ? 11. Quelle est la résolution ? 12. La situation finale est-elle heureuse ou malheureuse ? IV. Fabliau et conte de fée 13. Quelles

DISSERTATION EN BINOME Zadig à l’Ingénu, Micromégas, ou bien Candide ; dans ces titres résident les spécificités du conte philosophique. Voltaire, avec son style moderne et incisif, et est l’un des plus illustres artisans. Car de part sa plume si particulière, il s’approprie à merveille l’esprit de ce style de récit couru du XVIIIe siècle, plaisant mais abordant

permet d’éviter la censure. La Fontaine peint l’homme de façon pessimiste et critique le roi et sa cour. Ici, il s’agit de Les Animaux malade de la peste. C’est une fable issue du deuxième recueil du livre 7. Comme dans tout conte, le plus important c'est le schéma narratif. Dans la situation initiale le lion invite ses amis à manger un berger. L'élément modifico-perturbateur est introduit par le connecteur logique « mais » : le lion n'a plus faim. Ensuite, dans les péripéties, tous les animaux viennent

découvrir les usages multiples de la langue dans le but qu’ils la maîtrisent, comme nous le préconisent les I.O. J’ai choisi cette pièce car c’est une pièce humoristique, dont le vocabulaire est riche mais l’écriture simple, où l’on retrouve le schéma narratif du conte et une forte interpellation du lecteur qui devient partie prenante de la pièce. Elle peut favoriser ainsi un contact plaisir avec le théâtre. II. Analyse littéraire - Je vais commencer l’analyse littéraire en abordant un premier volet :

le terme histoire -fiction selon Lintvelt- on désigne les événements, le contenu à raconter ; et par le mot narration on revoie à la manière avec laquelle l’instance narrante raconte ces événements au lecteur. De là, on peut déduire que le texte narratif est un espace scriptural dichotomisé, puisqu’on y trouve une matière (histoire) et une manière de traiter cette matière (narration). Ce genre de précision nous conduit donc à tirer les remarques suivantes : - Au niveau de la narration, l’instance