Schema Narratif De Caligula

pièce :  « Caligula », Albert Camus Sommaire 1. Introduction * Présentation de l’auteur……………… page 3 * Œuvres de l’auteur……………………. page 4 2. Insertion historique * Pièce dans son époque………………… page 5 * Source d’inspiration…………………….. page 5 3. Genre Théâtral * Tragédie…………………………………….. page 6 * Règle des trois unités…………………… page 7 4. Schéma de narration * Schéma narratif………………………….. pages 8,9 5. Schéma actanciel * Schéma des actants

est divertissante et comment puis pour finir nous allons montrer si le texte est seulement destiné à divertir le lecteur. I_ Une narration divertissante a) Structure de la fable Dans cette fable de La Fontaine, on retrouve un schéma narratif complet où on repère les différentes étapes de l'histoire. Les 13 premiers vers constituent la situation initiale qui décrive le roi et sa cour un utilisant la personnification « Sa Majesté Lionne » vers 1. L'élément perturbateur se trouve au

Résumé Etude analytique de la fable de Jean La Fontaine intitulée La Cour du Lion. Extrait: On retrouve un schéma narratif simple et très complet : - vers 1 à 13 : situation initiale d'une longueur inhabituelle définissant le roi, ses habitudes relationnelles et sa cour. L'emploi de l'imparfait évoque la durée (les lieux et les circonstances) qui est entrecoupée d'actions, dynamisant le récit, relatées au passé simple. - (...) Sommaire: Introduction I) Un récit vif et plaisant

utilise encore une fois des animaux pour faire la satire de Louis XIV et de la monarchie absolue. Problématique : Comment La Fontaine grâce à la fable fait-il la satire de la Cour ? I) Un récit vif et piquant La Composition du texte => schéma narratif. Situation initiale ou exposition v 1-2 → curiosité de Lion qui veut connaître l'étendu de son pouvoir. Monarchie Absolue La Fontaine utilise l'alexandrin pour insister sur la noblesse du Roi = « Sa majesté lionne » et titre = « La Cour du

I-LES CARACTERISTIQUES DE L’APOLOGUE 1- Récit bref et dynamique ( analyses des procédés au service de ce dynamisme) - mise en valeur de l’action : Nombreux verbes d’action V3 14 16 19 … - Dynamisme lié au schéma narratif : pas de SI = élément perturbateur direct « un jour » v1 et 2 puis enchaînement péripéties jusqu’à SF v32 « Bref il s’en tire » = 4 syllabes. V14-15 = ellipse narrative = rapidité. - Dynamisme créé par absence de mots de liaison = parataxe asyndétique v16-17-18-19 v 30 31

qui fait référence au palais du Louvre, qui est le plus grand palais européen, et un palais somptueux ! Cela renforce cette idée de pouvoir absolu. De plus, il y a une métaphore qui fait référence a un empereur romain tyrannique, Caligula. ( V. 28 ) « fut parent de Caligula » Le roi a le pouvoir d’exécuter n’importe qui, comme bon lui semble, pour n’importe quelles raisons. Exemple ( V.20 ) avec cette périphrase. « L’envoya chez Pluton faire le dégoûté. » Cette phrase révèle indirectement que le roi

qui toucherait l’inconscient. Ces contestations amenèrent à un renouveau théâtrale en phase avec l’évolution artistique qui elle aussi subit nombre de changements. Le réalisme délaissé pour le symbolisme et l’abstraction, le théâtre suit le même schéma. Un des précurseurs de ce mouvement est richard Wagner, (compositeur allemand) déclarant que l’importance est de peindre « l’état de l’âme » des personnages plutôt que leur apparence. Ainsi le théâtre symboliste se fonde sur les

qu’il nous « raconte ». En effet, tout comme le roman ou la nouvelle, une pièce met en représentation une « histoire », qui peut être inspirée par des faits réels, la vie quotidienne… Albert Camus s’inspire ainsi de la vie de l’empereur romain Caligula dans une pièce éponyme, montrant sa transformation en despote sanguinaire, d’après l’œuvre de l'historien latin Suétone, Vies des douze Césars. Plus plaisamment, le vaudeville du XIXe siècle, comme Le Fil à la patte de Feydeau, propose des petites

mort aux héritiers... » qui démontre la monstruosité et la violence dans les propos de glocester et provoque le soupcont du lecteur. En effet, un Drame est annoncé dès le début de la scène. C) Schéma narratif Nous pouvons également remarquer que ce texte est présenté sous la forme de schéma narratif qui cite les 5 étapes qui vont aider le lecteur a comprendre l'histoire. Premièrement, le texte nous apprend que glocester était Duc dans le début de la scène, comme nous pouvons le voir des la

outre les Sonnets et les poèmes lyriques ou narratifs, produisit trente-huit pièces de théâtre. Au xixe s., on les répartissait commodément en trois périodes : la première, marquée principalement par des comédies, légère et heureuse ; la deuxième, celle des tragédies, noire et qui correspondrait à un profond désarroi personnel ; la troisième, celle des pièces romanesques, réaffirmant, au terme des conflits et des désastres, l'ordre et la lumière. Ce schéma doit être nuancé dans toutes ses parties :