Schéma Actanciel Notre Dame

littéraires présentes dans les romans est d'ailleurs totale. Le roman appartenant au genre narratif, on peut rendre compte de l'enchaînement plus ou moins complexe des événements d'un roman en établissant le schéma narratif de l'œuvre et définir le principe général de l'action par le schéma actanciel qui expose les différents rôles présents dans le récit. On peut également définir le statut du narrateur (ou des narrateurs), distinct(s) de l'auteur, ainsi que les points de vue narratifs choisis et la structure

dernier, touché à mort par Yvain s’enfuit vers son château. Yvain le poursuit et se retrouve enfermé dans le château. Au château, les serviteurs s’activent pour retrouver Yvain et l’achever. Mais grâce à l’aide bienveillante de Lunete, la suivante de la dame du château, il parvient à leur échapper. En effet, celle-ci lui a remis un anneau magique qui lui permet de devenir invisible. Par ce pouvoir, il peut contempler à loisir la veuve du château, Laudine, dont l’époux Esclados, vient d’être abattu par

facilitent les transitions d’une scène a l’autre ou tout simplement des opposants. Ils créent l’univers social de l’intrigue dramatique. Les comparses/figurants : jouent des rôles furtifs, peu visible dans l’intrigue dramatique, sont des faires valoir (dame de compagnie des mariées des PP, des utilités ( un serviteur…) Ils servent parfois de confidents et peuvent être des messagers. Ils sont des utilités (au théâtre). Les Silhouettes : Interviennent comme élément du décor humain (groupes de passant)

dignité, liberté, etc. Ce thème évoque : Objectif commun ; coordination ; motivation ; syndicat ; lutte ; action ; grève ; manifestation Actualité relative a ce thème : http://www.lepoint.fr/ : Mobilisation monstre contre "l'Ayraultport" à Notre-Dame-des-Landes. http://www.europe1.fr : Nouvelle manif contre le mariage pour tous. Livre : “Action collective et mouvements sociaux” de Francois Chazel “L'acteur et le système: Les contraintes de l'action collective” de Michel Crozier et Erhard

| | |la troupe se met en marche pour la chasse. Guilhem est accompagné de | |11 – La chasse |Dame Gayette dont il est amoureux. Ils font la course, elle gagne. | | |Il lance son gerfaut pour capturer un héron. Il l’attrape puis

des croyances ancestrales la caractérisent d’être impure à cause du sang menstruel. Le pouvoir qui peut faire oublier que la femme est un être mineur car impur est dû à la maternité. Dans pratiquement toutes les sociétés du monde se retrouve ce même schéma qui avilit la femme, mais exalte la mère. La malice populaire a souvent montré que seule la femme mariée pouvait prétendre à considération sociale : le mariage a comme finalité de perpétuer la lignée et le culte des ancêtres par l’enfantement. Et

progressent selon trois systèmes qui se combinent en de multiples développements. Schéma pour comprendre la progression thématique constante Thème 1 Thème 1 Thème 1 Thème 1 propos 1 propos 2 propos 3 propos 4 La montagne semble étouffer sous la chaleur . 9 Elle n’apporte plus la fraîcheur des sommets . Elle attend des pluies qui ne viennent pas . La montagne est menacée par les incendies de forêts . Schéma pour comprendre la progression thématique éclatée ( ou dérivée) Hyperthème Ou mot

Incompréhension des mondes 1. Les gaffes en gros : parcours d’une déchéance Visionnage des épisodes : - du courrier - des comptes erronés - des toilettes Interprète ( fille à tout faire ( comptabilité ( dame pipi. Paradoxe : elle devient intouchable, on ne peut pas la pousser plus loin. L’idée de « perdre la face » est une donnée culturelle. 2. Les marques de distance de la narratrice - Commentaires

- grincheux - injuste - juste - méchant - modeste - peureux - réservé - sensé . Qualité ou défaut Synonymes Antonymes Acariâtre Pingre Brave Indiscret Sage Taciturne Hautain Malveillant Equitable Querelleur D. Le schéma narratif Découvrons 1. Classe les images dans l’ordre chronologique 1 2 3 4 5 6 7 8 2. Réponds aux questions suivantes : a) Quelles informations te sont fournies sur la photo n°1 ? ……………………………………………………………………………………………………

Collège Notre-Dame de Jamhour Juillet 2013 Classe de 5ème Vous traiterez les cinq sujets suivants : Sujet 1 : L’hiver était rude et il faisait un froid de canard. Les paysans avaient creusé un trou dans la glace et laissé à proximité un seau qui leur servait à puiser de l’eau. C’est là que Renart conduisit Ysengrin, le loup et le tenta en lui tenant ce discours : « Approchez, approchez, mon bon oncle. Vous trouverez là, en grand nombre, les barbeaux, les tanches, les harengs et les anguilles…