Rédaction Registre Fantastique

plan. Généralement, il y a deux ou trois axes de lecture dans un texte et chaque axe est constitué de trois ou quatre sous-partie. En fait pour schématiser : Axe de lecture = thèse Sous-partie = argument Citation commentée = exemple. V. La rédaction de l’axe : Elle doit respecter des critères très rigoureux (voir grille). Module n°2 de la séquence n°2 Léo Malet, Casse-pipe à la nation, p. 169 du manuel de littérature. Objectif : trouver et rédiger un axe de lecture. I. Etude de l’axe de

Genres littéraires, formes de discours et registres Vous ne devez pas mélanger ces trois notions qui sont très différentes : I. Le genre du texte On caractérise un texte d’après sa forme générale. Dans chaque genre, il existe des sous-genres. Roman : policier, historique, autobiographique, de science-fiction, de vie quotidienne, d’aventures, d’amour… Nouvelle : fantastique, réaliste, policière… Théâtre : comédie, tragédie, tragi-comédie, drame, farce… Poésie : en vers réguliers, en vers libres

Gestion du temps (Sur 3h) Question pratique : • en partiel, avoir une montre et se minuter pour être certain de finir le devoir Lecture : Relevé + glose technique + interprétation : Plan détaillé + projet de lecture : Introduction au brouillon : Rédaction : Relecture : 0 → 10 10 → 45 45 → 1h15 1h15 → 1h25 1h25 → 2h55 2h55 → 3h (10 min) (35 min) (30 min) (10 min) (1h30) (5 min) 1 Travail préparatoire : question pratique • • • • • n'écrire que sur des recto laisser quelques lignes entre chaque

|prise d’information | | | |présente son voisin à l’ensemble de | |1 h classe entière |rédaction d’une présentation | | | |son groupe |connaissance du groupe | |d’individu

vos premières impressions De quoi ça parle, et comment? Définition du texte (pour n’oublier aucun élément important. à réutiliser dans l’intro) Auteur/Epoque/mouvement littéraire Genre, type de texte Thème/construction Caractéristiques d’écritures : registres, procédés dominants Buts de l’auteur 2e étape : Analyse du texte Fiez-vous d’abord à vos premières impressions et essayez de trouver ce qui les justifie. Vous pouvez aussi étudier le texte de façon linéaire (procédés et analyse), et en tirer

premières impressions De quoi ça parle, et comment? Définition du texte (pour n’oublier aucun élément important. à réutiliser dans l’intro) Auteur/Epoque/mouvement littéraire Genre, type de texte Thème/construction Caractéristiques d’écritures : registres, procédés dominants Buts de l’auteur 2e étape : Analyse du texte Fiez-vous d’abord à vos premières impressions et essayez de trouver ce qui les justifie. Vous pouvez aussi étudier le texte de façon linéaire (procédés et analyse), et en tirer

apparaît en 1820 sous l'égide de Victor Hugo. la pratique des Salons La pratique des Salons est une nouveauté introduite par le Romantisme. cela s'appelle un cénacle, c'est à dire un petit groupe qui se réunit dans des salons et des salles de rédaction sous l'égide d'un "chef". Deux Salons tiennent la vedette : celui de Charles Nodier, fréquenté par Victor Hugo, Alfred de Vigny, Alphonse de Lamartine, Alexandre Dumas, Gérard de Nerval, Théophile Gautier, Prosper Mérimée et le peintre Eugène

communication ? (qui parle ? À qui ?...) → Quelle est la structure du texte ? (combien de parties distinctes comporte-t-il ? qu’apporte la comparaison du début et de la fin de votre extrait ?) → Quels sont le(s) registre(s) dominant(s) (registre lyrique, pathétique, réaliste, fantastique, merveilleux, comique, ironique, satirique, etc.) → Quelles figures de style peut-on observer ? quels effets produisent-elles ? → Quelles remarques peut-on faire quant au rythme des phrases ? quant

premières impressionsDe quoi ça parle, et comment? Définition du texte (pour n’oublier aucun élément important. à réutiliser dans l’intro) Auteur/Epoque/mouvement littéraire Genre, type de texte Thème/construction Caractéristiques d’écritures : registres, procédés dominants Buts de l’auteur 2e étape : Analyse du texte Fiez-vous d’abord à vos premières impressions et essayez de trouver ce qui les justifie. Vous pouvez aussi étudier le texte de façon linéaire (procédés et analyse), et en tirer

Méthodologie : Lire le texte de nombreuses fois en soulignant les expressions non compris et les connecteurs logiques. Trouver le thème, la thèse, la thèse réfutée (implicite ou explicite) et le plan. Puis, établir une problématique. Rédaction de l’introduction : - Dans l’ordre (thème, thèse…) - Selon l’observation Au brouillon trouver les idées pour chaque phrase et penser à définir les mots sans en faire un catalogue style dictionnaire. N'hésitez pas à utiliser un dictionnaire. Commencer