Réaction Chimique Tp

BILAN tp 15 à 19 ET DS3 TS2-TS4   DS3:​ (Aubin JEAN/ Léa LIMOUSIN/ Marie-Sarah LUCAS) intro: Le taux de glucose sanguin d’un homme doit toujours tourner autour de 1g/L. Cependant après un repas ou une nuit de sommeil le taux de glucose varie, l’individu peut subir une hyperglycémie ou une hypoglycémie. Ici, le patient a un taux de glycémie trop élevé après les repas. Il prend alors du Glucor dont le principe actif est l’acarbose. A l’aide des documents et de nos connaissances on va montrer comment

2014 TP CHIMIE REGLE DE TRAVAIL ET DE SECURITE PRÉSENTATION DE MATERIAL Vous retrouvez Des cours, TD, TP, exercices+corrigés, sujets examens sur: http://stsm-usthb.blogspot.com/ Stsm-usthb.blogspot.com Forum pour les étudiants de première année ST SM 08/08/2014 TP Chimie n° 1 REGLE DE TRAVAIL ET DE SECURITE PRESENTATION DE MATERIAL PRESENTATION Dans chaque domaine de travail il y a des méthodes et –des règles de sécurité qui nous permet de faire se travail en plain sécurité et qui permet d’avoir

différents niveaux d’ organisation » (cf. cours seconde) SÉANCE 2 (1 HEURE) : * Exercice sur la mucoviscidose SÉANCE 1_TP (2 HEURES) : MERCREDI 12 SEPTEMBRE MERCREDI 12 SEPTEMBRE TP n°1 --> Phénotype de l’ organisme à la molécule. SÉANCE 3 (1 HEURE) : JEUDI 13 SEPTEMBRE * Correction TP1 --> Nous avons vu en TP l’ exemple d’ une maladie héréditaire : la drépanocytose. Il s’ agit d’ une maladie génétique, due à une mutation (lien avec le programme de seconde). Le phénotype drépanocytaire peut

TP 3 : Décomposition de l’hydrogénocarbonate de sodium NaHCO3 par chauffage. I- Objectif : - Utiliser l’expérimentation pour valider ou non des hypothèses L’hydrogénocarbonate de sodium, connu également sous le nom de bicarbonate de sodium, est un solide anhydre qui se décompose sous l’action de la chaleur. On donne ci-dessous trois équations chimiques susceptibles de traduire cette décomposition. (1) [pic] (2) [pic] (3) [pic] II- Matériel : III- Etude qualitative :

Classe de 1èreS Chimie TP N°2 Correction CORRECTION DU TP N°2 : I Etude qualitative : 1) Caractérisation de substances chimiques : a. On peut tester la solution contenant l’élément sodium grâce à un test à la flamme. En plongeant un fil de platine dans la solution et en le présentant à la flamme d’un bec bunsen, on obtient une flamme jaune si la solution contient du sodium. b. La présence en milieu aqueux d’un acide peut être détecter à l’aide d’un indicateur coloré acidobasique : Le bleu

Classe de TS Chimie Prof TP N°10 TP N°10-PROF : LES PILES ELECTROCHIMIQUES Objectifs : Montrer qu’une transformation chimique spontanée impliquant un échange d’électrons peut avoir lieu soit en mélangeant les espèces chimiques de deux couples oxydant/réducteur soit en les séparant ; dans ce dernier cas, montrer que la transformation correspondante est utilisable pour récupérer de l’énergie sous forme d’énergie électrique à l’aide d’un dispositif : la pile. Montrer qu’une pile délivre

Classe de 1èreS Chimie TP N°6 TP N°6 : REACTIONS ACIDO BASIQUES Objectifs : Le but de ce TP est de se familiariser avec les réactions acido-basiques et d’en comprendre le mécanisme. I Réaction entre les ions oxonium (H3O+(aq)) et les ions hydrogénocarbonate (HCO3(aq)) : 1) Manipulations : a. Dans un tube à essai (1), introduisez environ 5 mL d'eau de chaux, le mettre de côté sur le support. b. Dans un autre tube à essai (2), introduisez une petite spatule de poudre d’hydrogénocarbonate de sodium

les rappels théoriques spécifiques à chaque manipulation. Des QCM pour chaque TP sont disponibles sur Moodle pour vous aider à contrôler vos connaissances avant le TP. L'alpha amylase peut catalyser l'hydrolyse de l'amidon car le ΔG' dans les conditions de départ est négatif. Le choix de travailler dans les conditions de vitesses initiales est liée à l'hypothèse qu'au début de la réaction on peut négliger la réaction E+P ->ES Comme on quantifie l'Iode fixé sur l'amidon et pas l'amidon lui

SAPONIFICATION PAR CONDUCTIMÉTRIE ? Buts de la manipulation : Faire un suivi conductimétrique d’une transformation chimique afin d’étudier sa vitesse Etudier l’influence de la température : cette étude est plus aisée si on dispose d’un bain thermostaté Prérequis : Définition de la vitesse d’une transformation chimique, du temps de demi-réaction (Terminale S), Relation entre conductivité et concentration des espèces ioniques (Première S) Objectifs : Compétences

TP de Chimie n° 7 Objectifs : Réactions acido-basiques ♦ Savoir caractériser les acides et les bases en solution aqueuse. ♦ Introduire la notion de couple acide / base et interpréter la réaction entre un acide et une base. I – Exemple de réactions acido-basiques. A - Notion d'acide et de base 1 - Expériences préliminaires : tests d’identification. a) Test de l'ion éthanoate (CH3COO-): Verser 0,5 mL de solution de chlorure de fer (III) (…. + …. ) dans 2 mL d'une solution d'éthanoate de