Rieunier

d’autres aspects du point de vente aux rangs desquels la couleur (Bellizi et alii, 1983, Divard et Urie, 2001), les odeurs (Daucé, 2000 ; Lemoine et Bonnin, 1998) ou bien encore la musique (Areni et Kim, 1993 ; Ben Dahmane Mouelhi et Touzani, 2002 ; Rieunier 2000, 2002). Cependant, c’est à partir de la vitrine, premier contact avec le point de vente, que le consommateur peut, en interprétant les codes de présentation, développer des attitudes et des croyances relatives au magasin et/ ou à la marque.

globale de repères et trouve sa force dans une forte diversité, une vision hétéroclite qui apporte une nouvelle dynamique, une ouverture, la mise en lumière de certaines valeurs et une forte recherche du plaisir. A. La recherche de Valeurs Rieunier et Volle (2002) décrivent la valeur comme « la traduction comportementale d’une valeur personnelle ou sociale, instrumentale ou terminale, révélée au travers des consommations de multiples individus pour une période et une société données ». Filser

d’affaire)…Toutes les missions citées là sont des rôles du domaine marketing. Et alors, qu’est ce qu’on pourrait dire pour définir ce domaine? Etant des personnes connues dans le domaine Karine GALLOPEL-MORVAN, Pierre BIRAMBEAU, Fabrice LARCENEUX et Sophie RIEUNIER ont coopéré pour écrire un livre qui s’appelle Marketing & Communication des associations édité par DUNOD et dans ce livre, les auteurs nous donne la définition de Marketing: « C’est un ensemble des méthodes dont dispose une organisation pour encourager

Références (1) Barbet V., Bresse P., Guichard N., Lecoquierre C , Lehu J.M. et Vanheems R. (1999), Le marketing olfactif, Paris, Les Presses du Management. giène-beauté revu par Nivéa, Libre Service Actualités, 2107, 15 octobre 2009. (3) Daucé B. et Rieunier S. (2002), Le marketing sensoriel du point de vente. Recherche et Applications en Marketing, 17,4,45-65. (4) Filser M. (2001), Le magasin amiral : de l'atmosphère du point de vente à la stratégie relationnelle de l'enseigne. Décisions Marketing,

de la stratégie. Tel qu’il est expliqué par M. Fayol (1993 : 26): « […] une séquence intégrée, plus ou moins longue et complexe, de procédures sélectionnées en vue d’un but afin de rendre optimale de la performance. » D’autres auteurs (Raynal et Rieunier, 1997 ; Deschênes, 1991) valorisent ‘la variable but’ et considèrent la stratégie comme un ensemble de méthodes, moyens et techniques qui sont organisés et planifiés pour arriver à un objectif. En effet, fixer un but est en relation directe avec

pour associations : l’efficacité au service de vos valeurs, Paris, Éditions Liaisons, 1993. 10 J. Di Sciullo, Marketing et communication des associations, Lyon, Éditions Juris Service, 1990. 11 K. Gallopel-Morvan, P. Birambeau, F. Larceneux, S. Rieunier, Marketing et communication des associations, Paris, Dunod, 2008. 12 Il n’y a malheureusement pas l’équivalent du travail de F. Cochoy (Une histoire du marketing, op. cit.) sur l’histoire du marketing en France. 13 É. Dacheux, Associations et

respect. Aspect informatif Aspect affectif 2.13. Empathie: (Em/patheim: ressentir) Compréhension étroite et profonde d’autrui. Attitude du psychothérapeute à l’écoute de son patient. Un des concepts clés de Rogers. Raynal F & Rieunier A. (1997, p 166). Pédagogie, dictionnaire des concepts clés. Apprentissage, formation, psychologie cognitive. ESF. Marc Aurel (philosophe de l’Antiquité) « Habitue toi à être attentif à ce qu’un autre dit et, autant que possible, entre dans l’âme

atmosphériques sur les individus consommateurs puissent être discutés (Ouvry et Ladwein, 2006), plusieurs recherches en environnements commerçants établissent l’influence positive des variables atmosphériques sur les états émotionnels (Daucé, 2000 ; Rieunier, 2000 ; Hui et Bateson, 1991). De plus, une relation significative semble opérée entre les états émotionnels et la satisfaction à l’égard de l’environnement commerçant (Plichon, 1999 ; Oliver, 1993). A ce titre, l’étude expérimentale menée par Machleit

moteurConclusionApprentissage moteur : C’est quoi?1- Apprentissage : · Modification durable du comportement qui ne peut être attribuée uniquement à la maturation physiologique ( F. Raynal et A. Rieunier 1997). · Il y a apprentissage lorsqu’un organisme placé plusieurs fois de suite dans la même situation, modifie sa conduite de façon systématique et durable (Reuchlin 1983)

interroger les savoirs pour trouver les moyens de les rendre accessibles. C’est travailler à impliquer ceux qui apprennent…car sans leur aide, leur participation active, la mobilisation de leur intelligence, le projet est condamné par avance. » Alain Rieunier (*) I ntroduction A considérer comme un simple guide méthodologique permettant de répondre aux inquiétudes légitimes d’un enseignant débutant (ou non), ce livret n’a aucune autre prétention que de servir de base de réflexion pour structurer vos