Reproduction Phoques

Le terme sexualité désigne ce qui est lié au sexe, ce qui englobe les phénomènes de la reproduction biologique des organismes, les comportements sexuels permettant cette reproduction, et enfin les nombreux phénomènes culturels liés à ces comportements sexuels. La division sexuée des organismes en sexes complémentaires permet un brassage des gènes (par méiose et fécondation) qui favorise la diversité génétique et l'adaptation des organismes à leur environnement. Chez l'être humain (et le Chimpanzé

délocalisations…) ; et dans les domaines social et culturel : elle dispose d’un capital culturel et relationnel qui lui permet de légitimer sa position sociale. – La domination que la bourgeoisie exerce dans les différents champs de la société assure la reproduction sociale de ce groupe.

Inégalités Scolaires Inégalités Scolaires L’école : égalité des chances ou reproduction des inégalités ? La démocratisation de l’école commence en France avec les lois Jules Ferry de 1881 et 1882 qui rendent l’enseignement primaire obligatoire. Elle s’accentue à partir des années cinquante par la massification de l’enseignement secondaire puis du supérieur. Enfin, à partir de 1970, on assiste à l’augmentation de la féminisation dans la poursuite des études. Cette démocratisation scolaire, complétée

d’obtenir un stage ou un emploi beaucoup plus aisément. En conclusion, nous pouvons dire que plus le capital familial est élevé, plus la personne aura la possibilité des études supérieures et d’occuper un emploi socialement élevé. 2) La reproduction sociale, responsable d’une stagnation sur l’échelle sociale ? Il y a également la théorie de Raymond Bourdon qui pense que les humains sont des êtres rationnels. Ils vont donc, en fonction de leur situation, déterminer leurs avenirs ou celui

individus dans l’espace social (PCS) 1) ≠ types de mobilité : intra générationnelle = évolut° au cours de la carrière d’un individu intergénérationnelle = enfants/parents - ascendante promotion sociale - descendante démotion sociale - reproduction sociale immobilité sociale Société démocratique = qui se veut à égalité des chances Société aristocratique = position sociale héritée. * L’idéal démocratique est que le fils de cadre ait les mêmes chances de réussir que le fils d’ouvrier

par exemple). Dans une société démocratique tendant selon Tocqueville à « l’égalisation des conditions », l’école apparait comme un vecteur privilégié de l’émancipation des individus vis-à-vis de certaines contraintes sociales contribuant à la reproduction sociale. De fait, on observe, dans la société française actuelle, de réelles possibilités de mobilité sociale ascendante pour certains groupes sociaux. En effet, 67% des fils de PI ont une catégorie sociale différente de celle de leur père, et

le milieu social. - Le niveau de diplôme des parents influence la réussite scolaire des enfants. Doc. 3 Q5 - Ce qui s’explique par l’influence de la culture familiale sur la réussite scolaire. Q6 - Ces mécanismes sont à l’origine d’une forte reproduction sociale chez les ouvriers et chez les cadres et professions intellectuelles supérieures. Doc. 1 Q3 B – Un diplôme élevé ne garantit pas une insertion professionnelle réussie et une mobilité sociale ascendante. - Rôle du capital social dans

d’études. La société française accorde une place centrale à l’école, c’est un élément essentiel du vivre ensemble. Existe-t-il un lien entre l’école qui se démocratise et la mobilité sociale? Avant de voir que l’école peut être un facteur de reproduction sociale nous nous concentrerons sur son rôle, relatif, dans la mobilité sociale. Par la mise en place d’une politique éducative volontariste (construction d’établissements et recrutement du personnel), l’État français a permis une massification

au-delà du système éducatif. I) L’origine sociale influence la destinée des individus par la médiation Déterminante de l’école A) Une reproduction sociale indirecte… 1) En effet, nous pouvons dire que l'origine sociale influence la destinée sociale des individus. Tout d'abord, nous pouvons dire que les individus sont soumis à une reproduction sociale importante. Celle-ci est élevée principalement aux « extrémités » de la hiérarchie sociale. En effet cela concerne les cadres et les ouvriers

moins favorisés. Aujourd’hui encore, avec un taux de réussite moyen de 70%, celui des fils d’ouvriers est environ de 45%. Le statut social obtenu reste encore forcément dépendant de celui des parents. C’est ainsi qu’on remarque une tendance à la reproduction sociale chez les milieux pauvres. On peut également se demander si la forte mobilité sociale qui existe aujourd’hui est une mobilité nette (dûe simplement au mérite) ou alors une mobilité structurelle (grâce à l’évolution des structures sociales