Reproduction Phoques

Dans un second temps, nous montrerons que la classe ouvrière n'a pas complètement disparue du circuit économique français. Tout d'abord nous traiterons le sujet de la reproduction sociale dans la classe ouvrière d'un point de vue Bourdieusienne puis Marxiste. La notion de reproduction sociale s'oppose à celle de la mobilité sociale. C'est donc un phénomène qui explique une immobilité de classe entre les générations. Cette action n'est pas explicite durant la socialisation de l'enfant.

La reproduction Pour Bourdieu, l’égalité des conditions est contrariée par l’existence de capitaux qui par leur transmission contribue à la reproduction des inégalités de générations en générations. L’hérédité et la reproduction des structures de classe s’expliquent donc par la transmission du capital sous différentes formes : le capital économique : richesses -revenu, patrimoine- par la transmission de l’outil de travail, les enfants héritent aussi d’un statut social. le capital culturel

Analyse Après avoir rappelé les mécanismes de socialisation, vous vous demanderez s’ils entraînent automatiquement un phénomène de reproduction sociale. INTRODUCTION Les individus seraient définis par leur origine familiale et sociale. La socialisation est un processus d'apprentissage qui permet à un individu d'acquérir les modèles culturels de la société dans laquelle il vit et agit, c'est-à-dire, le terme socialisation désigne l'ensemble des mécanismes par lesquels l'individu intériorise

Sujet : Dans quelle mesure la socialisation contribue t-elle a la reproduction sociale ? plan : 2 partie : I : OUI, II : Mais. Socialisation : A définir dans l’intro : La socialisation transmettant des éléments différents selon les catégories sociales, les individus auront à l’âge adulte des pratiques différentes. Socialisation : processus par lequel un individu apprend, intériorise les éléments de la culture de son groupe. Ce processus demande du temps et se produit tout au long de la vie.

activité intellectuelle et sportive imposées) , le mariage est également vu comme un vecteur d’accumulation du capital social car il est fait dans un cercle fermés au gens du même milieu ce qui montre encore une fois l’hétérogénéité social et la reproduction sociale de l’aristocratie. Monique de saint martin a donc montré grâce son article que le milieu de l’aristocratie est un milieu très codifié et ou le sentiment d’appartenance a une lignée et très forte a tel point qu’il est inculqué aux plus

les méthodes d’enseignement instaurées ont gardé les mêmes modes de fonctionnement. Basés sur les simples capacités des individus à se distinguer des autres par leurs aptitudes intellectuelles, ces moyens d’éducation sont accusés de favoriser la reproduction sociale et de laisser de côté une frange de plus en plus importante de la population. Le mérite est une qualité qui fait de la personne en faisant preuve un individu estimable en son domaine, lui apparentant donc une certaine valeur. Selon l’auteur

société, dans un groupe, ainsi que son comportement qu’il doit avoir auprès de ses partenaires, ses collègues, son patron, ses amis. 2. La reproduction sociale De plus, la socialisation permet de maintenir une position sociale d’une génération à l’autre, grâce justement à cette transmission de normes et valeurs, c’est ce qu’on appelle la reproduction sociale. Comme nous l’avons montré précédemment, la socialisation tient un rôle important dans notre société. Elle permet à l’individu de se

document illustre le phénomène de la reproduction sociale ? (Document 3) (1,5 points) II - QUESTION DE SYNTHÈSE (sur 10 points) Après avoir montré que la socialisation primaire contribue à la reproduction sociale, vous expliquerez pourquoi on ne peut pas dire que l’individu est entièrement conditionné par cette socialisation. DOCUMENT 1 Dans la noblesse et la grande bourgeoisie française, la famille est au cœur du dispositif de la reproduction sociale. (…) Le riche héritier est redevable

_ inégalités scolaire explique parfois par des inégalités sociale initiales. c) Facteur d’inégalité Retenons deux grand types d’inégalité scolaire ; celle de la reproduction sociale avec la détention de capital culturel et celle du phénomène des choix stratégique. Première théorie, celle de BOURDIEU « reproduction sociale avec la détention de capital culturel », qui lui justifie les liens entre les inégalités scolaire et sociales par détention d’un niveau de capital culturel différent

critique sociale du jugement (1970) ● Question de sociologie (1980) ● Raisons pratiques ( 1994) ● La misère du monde (1993) Son oeuvre est dominée par l'analyse des mécanismes de reproduction sociale qu'il attribue, non à des facteurs économiques comme les marxistes, mais à des facteurs culturels. Il cherche à expliquer la reproduction sociale par une inégale possession selon les groupes sociaux de ● capital culturel (diplôme et activités culturelles fréquentes) ● capital économique (revenus et patimoine)