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des techniques et buts recherchés différencier les matériels selon le mode d’action (mécanique, thermique, physico-chimique, par électrostimulation, par rayonnement, par ondes acoustiques… ) et/ou le but recherché (nettoyant, aseptisant, hydratant, tonifiant, apaisant, stimulant) identifier le ou les paramètres à contrôler pour une utilisation sécurisée (pression, température, intensité, fréquence d’utilisation …) établir la relation entre le mode d’action et le but recherché différencier les techniques

présents au lycée depuis les années 2000 avec les Travaux Pratiques Encadrés (TPE) en première puis l’option sciences en seconde ouverte dans quelques établissements depuis 2004. De façon plus générale, l’enseignement suit l’évolution actuelle de la recherche qui, après une trop grande spécialisation, reconnait l’efficacité d’une démarche pluridisciplinaire. L’initiation à une démarche scientifique, souvent appelée démarche d’investigation, s’inscrit dans les programmes disciplinaires de chaque enseignement

Semestre : 6 Matière : Recherche Marketing Enseignant : Mr Thami BOUHMOUCH Eléments du cours INFORMATION MARKETING : OUTIL DE DÉCISION ENQUÊTE PAR SONDAGE MÉTHODES QUALITATIVES ET EXPÉRIMENTALES Le Portail des Etudiant d’Economie www.e-tahero.net contact@e-tahero.net Professeur Thami BOUHMOUCH Recherche Marketing TABLE DES MATIÈRES TABLE DES MATIÈRES...........................................................................................................................2 PROGRAMME

Année universitaire 2006/2007 Véronique Larpent Le rôle du chef d’établissement dans la mise en œuvre d’un environnement numérique de travail Directeur de recherche : Madame Hélène Godinet Remerciements Je tiens à exprimer toute ma reconnaissance à Madame Godinet, Maître de Conférences à l’Institut National de Recherche Pédagogique, pour son accueil chaleureux, sa bienveillance, son accompagnement, pour l’intérêt qu’elle a porté à mon travail, ses précieux conseils, ses critiques et

de rendre compte de l’hominisation (passage progressif des hominidés aux hommes). En 1964, il écrit « Le geste et la parole » en deux tomes. Il s’agit d’un ouvrage où il rend compte de l’état des recherches et de l’appareillage théorique qu’il a constitué, utilisé pour permettre de faire ses recherches. Dans cet ouvrage, il démontre que la technique et ses développements sont coexistant de l’évolution humaine (des destins sont liés, la technique est au cœur de l’anthropologie). « Il n’y a pas une

...................................................................................................... 24 2 AVERTISSEMENT Le Document de Travail du Centre d’Analyse des Politiques Economiques et Sociales (CAPES) est constitué des travaux de recherche (travaux semi-finis, drafts d’articles, communications diverses…) des experts du Centre, qui les soumettent de la sorte au débat scientifique. Les auteurs des travaux publiés dans la Série Document de Travail sont entièrement responsables de leur

:CONTRIBUTIONS ÉPISTÉMOLOGIQUES ET MODÈLISATION Mots clés : entrepreneuriat - création d'entreprise - modélisation - processus - accompagnement Résumé L'entrepreneurship et la création d'entreprise sont des phénomènes faisant l'objet de très nombreuses recherches depuis la fin des années 70. La première partie de ce travail présente des contributions épistémologiques et méthodologiques concernant le domaine de l'entrepreneurship et plus spécifiquement de la création d'entreprise. Une attention particulière

institutions in France or abroad, or from public or private research centers. L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destin´ee au d´epˆot et `a la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publi´es ou non, ´emanant des ´etablissements d’enseignement et de recherche fran¸cais ou ´etrangers, des laboratoires publics ou priv´es. Université Pierre Mendès France (Grenoble II Ecole Supérieure des Affaires CRÉATION D'ENTREPRISE : CONTRIBUTIONS ÉPISTÉMOLOGIQUES ET

SYNTHESE DE LA MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE Partie I : Construction d'une problématique 1. Qu’est ce que la problématique ? • « C’est l’art de poser les bonnes questions » , le Robert. • Construire une problématique, c’est en fait interroger le sujet. Mais il faut poser des questions pertinentes, qui font débat. Elle prête à discussion, suscite un raisonnement, amène d’autres questions. La problématique n’est pas une simple question où la réponse serait évidente. L’objectif

n’apparaissent pas significatives dans leur étude, bien que le lien entre e degré de synergies (‘fit´) et la performance soit validé dans leur étude. L’objet de cet article est de tenter de résoudre l’ambigüité existante dans la littérature au sujet du lien entre le degré de nouveauté de l’innovation et sa performance. Les résultats de notre recherche se basent sur une étude de la performance de 114 projets d’innovation développés par des entreprises françaises, petites et moyennes uniquement, soutenues