Recherche Documentaire Article Empirique

RECHERCHE DOCUMENTAIRE Ce cours vise à donner aux étudiants des informations et des repères méthodologiques concernant la recherche documentaire ( Catalogues B.U., Bases de données existantes, principales étapes d'une recherche documentaire), et le traitement de l'information (élaboration de résumés, fiche de lecture, analyses). Capacité à mieux appréhender les ressources documentaires existantes, mais aussi à les exploiter afin de rendre intelligible l'information recueillie (analyse et synthèse

d’une base documentaire liée à un système d’indexation, un portail de revue et en illustrant par un exemple à chaque fois 4) Faut6il utiliser Internet et pourquoi ? quelle est la place donner à google schoolar ? 5) Dire brièvement à quoi sert les systèmes d’interrogation ou opérateurs « and », « or », « troncature » et les thésaurus 6) Préciser les différences entre article empirique (article original) ; une revue de littérature (article de synthèse) ; et article théorique (article de réflexion)

RECHERCHE DOCUMENTAIRE EC 8.2 - L1 (S2) Année 2013 (10h TD sous la forme de 5 séances de 2h) Chargés de Cours : Robert COURTOIS (responsable), Kathleen HURE, Violaine KUBISZEWSKI, Amadou MEITE, Antony VINCEGUERRA, Wilfried SCHWARTZ. Ce cours vise à donner aux étudiants des informations et des repères méthodologiques concernant la recherche documentaire (Catalogues B.U., Bases de données existantes, principales étapes d’une recherche documentaire), et le traitement de l’information (élaboration de

Ateliers de méthodologie PGE 1 Rapport de stage simple : Qu’est-ce que la méthodologie rapport de stage ? La méthodologie est l’ensemble d’outils qui vous permettront d’élaborer un rapport de stage. Ces outils peuvent être :  Théoriques : recherches documentaires et élaboration d’un questionnement  Pratiques ou de terrain : observation des pratiques professionnelles et missions à réaliser lors des stages Objectifs généraux des ateliers de méthodologie : Améliorer la qualité des productions écrites

l'enseignement et la formation. Malgré cet état de fait, il existe ça et là des exemples d'usage des TIC en éducation et en formation. Alors que dans un passé très récent les TIC semblaient inaccessibles dans la société Ivoirienne, l'objectif de cet article est de rendre lisible l'évolution du statut des TIC dans l'éducation et la formation en Côte d'Ivoire I/Généralités 1) Cadre théorique Les TIC sont de plus en plus présentes dans toutes les sphères de la société. L’importance croissante

I – Identification de la méthode de recherche documentaire : * Ouvrage généraliste : Un ouvrage généraliste est un ouvrage qui est écrit pour un domaine d’étude au sens large (Psychologie). Il n’est pas spécialisé (Psychologie cognitive, Psychologie du développement, etc…). Exemple : « Manuel de Psychologie et de psychopathologie clinique générale » Auteur : R. Roussillon. Ouvrage spécialisé : Un ouvrage spécialisé est un ouvrage qui traite d’un domaine d’étude, et plus particulièrement

perspective nécessite le rapprochement de l’analyse empirique, des positionnements politiques, des théories économiques et de l’actualité. L’approche choisie est fondamentalement économique. Sur le plan méthodologique, l’étude de ce cours doit être complétée par des recherches personnelles à partir des sources documentaires recommandées. Un enseignement universitaire se dispense à partir d’un cours magistral et implique une masse importante de recherches personnelles, la particularité de cet enseignement

Méthodes d’entretien I. Introduction a) La démarche scientifique 6 étapes margeurs : * Observation d’un phénomène : identifier un phénomène explicite, approche empirique ou un phénomène implicite, approche théorique. * Elaboration d’hypothèse : élaborer une problématique construite à partir de l’observation d’un phénomène qui va donc entrainer un questionnement général. A la suite de cette problématique, on élabore des hypothèses, soit les réponses appropriées à la problématique

Méthodologie de la thèse professionnelle Validation empirique des hypothèses étude confirmatoire. Si on n’arrive pas à déterminer les hypothèses on fait une étude terrain exploratoire auprès des professionnelles puis l’étude confirmatoire. Les choix méthodologiques 15 à 20 articles => démarche méthodologique du terrain Il faut définir et légitimer la méthode à mettre en œuvre pour recueillir les informations de la recherche Comment accéder au terrain ? Comment collecter les données et interagir

................................................................................ 5 Les soldes dans l’habillement ...................................................................................................... 7 Chapitre 2 : L’analyse documentaire ..................................................................................................... 10 A. 1. 2. 3. 4. a. b. B. 1. 2. 3. C. Microenvironnement ...................................................................................