Rapport De Stage Ime

Présentation Institut Médico Éducatif En vue de la validation du stageDELSERIES Elodie Promotion 2021-2023 7/03/2022Table des matières Introduction 3 Description de l’unité 3 Conditions d’admission 3 Organisation de la structure 4 Localisation 4 Les missions de l’unité 4 Axe majeur du projet 5 Organisation, répartition 5 Description du développement cognitif des enfants 6 Le stade des opérations concrètes (6/7 à 11/12 ans) 6 Le stade des opérations formelles (à partir de 11/12 ans) 6 Développement

    II)           LE PROJET   1)    La structure   Je suis en stage dans un Institut Médico-Educatif qui accueille des jeunes de 14 à 20 ans. Son but est de favoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes. Elle doit être cohérente et adapté aux possibilités de chacun, à partir de l’émergence d’un projet personnel, social et professionnel. Pour le professionnel, leur principal moyen utilisé est le stage en entreprise ou en structure protégée.  Par convention avec le Centre

DF1 : RAPPORT DE STAGE SOMMAIRE INTRODUCTION...............................................................................1 I. Présentation de l'établissement............................................................1 II. La population accueillie.......................................................................1 III. L'équipe...............................................................................................1 LES ELEMENTS D'UN POSITIONNEMENT PROFESSIONNEL....

en tant que future monitrice éducatrice à l’IRTESS, je réalise mon stage, d’une durée de vingt semaines, dans un Institut Médico Éducatif (IME) qui se situe dans le département de la Côte d'Or (21). J’accompagne un groupe d’adolescents, dépendants pour réaliser les actes de la vie quotidienne, âgés de treize à dix-huit ans ayant une déficience intellectuelle étant pour la majeur partie d’entre eux moyenne ou sévère. Mon stage me permet d’approfondir mes compétences ainsi que mes connaissances

Rapport du stage, s’effectuant du 19 novembre 2012 au 15 février 2013 Institut Médico-Educatif de « La RIBE » Sommaire Introduction I) Mon action au sein du Lieu de vie 3 A) Ma relation avec les jeunes B) Ma relation avec l’équipe C) « Coordonnation » et transmission II) L’élaboration de mon raisonnement éducatif A) L’interprétation dans le travail éducatif B) Le transfert dans la relation éducative Annexes : 1) Présentation de l’institution 2) Une journée type au Lieu de

INTRODUCTION J’ai effectué mon stage à responsabilité dans un Institut Médico Educatif. Cet IME est agréé pour dispenser une éducation et un enseignement spécialisés à des enfants âgés entre 6 et 14 ans, présentant une déficience intellectuelle légère ou moyenne, avec ou sans troubles associés. Au cours de ce stage, j’ai observé que les jeunes accueillis éprouvaient des difficultés pour s’adapter aux différents milieux et aux personnes auxquels ils sont confrontés. En agissant dans l’immédiateté

ce projet nous permettait d’ouvrir un nouvel horizon sur le monde du handicap. A.D.A.P.T (Association pour l'insertion sociale et professionnelle des personnes handicapées) : Je me suis engagé à faire un stage facultatif dans le milieu du handicap en 2011. J'ai effectué une semaine de stage à l'A.D.A.P.T dans les services paramédicaux (orthophoniste, kinésithérapeute, ergothérapeute, psychomotricien, éducateur spécialisé). Je n'avais pas réellement d'à priori envers les personnes porteurs d'un

Projet de stage  Observations et questionnements : pourquoi ce stage ? En ce qui me concerne le monde du handicap ne m’est pas parfaitement inconnu car j’ai eu l’occasion d’aborder enfants comme adultes présentant des handicaps dans le cadre de séjour adaptés auquel je participais. Ma courte expérience de remplaçante dans un IME pour enfants polyhandicapés m’a beaucoup questionné sur le rapport au corps de l’autre quand celui-ci est placé dans une situation de dépendance importante. Dans cette

INTRODUCTION Dans le cadre de ma formation de monitrice éducatrice, j’ai effectué mon stage de deuxième année d’une durée seize semaines au sein d’un Institut Médico-Éducatif (IME). L’IME est divisé en trois pôles : la S.E.E.S. (Section d’éducation et d’enseignement spécialisé), le pôle TED/autisme (Trouble Envahissant du Développement) et la S.I.P.F.P. (Section d’Initiation et de Première Formation Professionnelle), pour une capacité d’accueil totale de 84 jeunes. L’IME est financé par l’Assurance

moniteur-éducateur. Cette année de préparation m’a permis d’effectuer un stage en Protection Judiciaire de la Jeunesse. Ainsi, j’ai pu observer comment s’effectue un accompagnement social et professionnel auprès d’un public en difficultés. Et le fonctionnement d’une équipe pluridisciplinaire. Étant actuellement, en première année de formation de moniteur-éducateur, j’ai choisi d’effectuer mon stage dans un Institut Médico Educatif (IME), afin de découvrir le domaine du handicap. De plus, je me suis souvent