Rapport De Stage Ime

 RAPPORT DE STAGE DIPLOME D’ETAT D’EDUCATEUR SPECIALISE ETABLISSEMENT : Les Moineaux de l’Ermitage ASSOCIATION : AVATH-ERMITAGE PERIODE: Du 14/10/2013 au 3/01/2014 DC4: « IMPLICATION DANS LES DYNAMIQUES INSTITUTIONNELLES ET INTERINSTITUTIONNELLES » Compréhension des cadres institutionnels, des acteurs, du partenariat et de l’équipe pluri professionnelle relatifs aux établissements sociaux et médico-sociaux INTRODUCTION Situé dans le quartier des Routes, à Toulon, l’établissement

LE MEMORANDUM DU STAGE (2H) (LIRE ENSEMBLE LE MEMORANDUM ET APPORTER DES EXPLICATIONS) LE PROFESSEUR D’ACTIVITE PHYSIQUE ADAPTEE (CONSTRUITE AUTOUR DE LA FICHE RNCP) 1. Qu’est-ce qu’un professeur d’APA ? Le professeur d’APA a vocation à participer à la conception, l’organisation, la conduite, l’évaluation et le pilotage de programmes de Prévention, de Réadaptation ou/et d’Intégration par l’Activité Physique. 1.1. Conception de projet Le professeur d’APA, après avoir identifié les caractéristiques

médico-sociale dans un IME. 1) Loi 2005-10 février 2005 2) Loi 2005-10 février 2005 3) Textes de loi concernant les usagers   B. L'institut médico-éducatif 1) Législation sur les associations 2) L'agrément de l'établissement 3) La population accueillie 4) Le projet d'établissement. 5) Le personnel 6) Les partenaires   C. Les situations   Conclusion Introduction Je suis actuellement en première année de moniteur éducateur. Durant de cette année, j'ai effectué un stage de 14 semaines

GUDO NINA PROJET DE STAGE Institut Médico Educatif - Section d'Initiation aux Premières Formations Professionnelles Mon stage de découverte se déroulera à l’Institut Médico Educatif - Section d'Initiation aux Premières Formations Professionnelles Cet établissement accueille des adolescents de 12 à 20 ans, présentant des déficiences intellectuelles ou des troubles envahissants du développement (section TED)

Projet de stage 1ère année 03 décembre 2012/11 avril 2013 Par rapport à mon expérience de 1an ½ à l'IME La Savoie à Hauteville Lompnès, j'ai souhaité effectuer mon stage de découverte au Service d'Accompagnement à la Vie Sociale de l'Adapei de l’Ain à Bourg en Bresse, pour qu'il puisse s’inscrire dans une continuité avec mon expérience précédente. J'ai pu observer précédemment le fonctionnement d'un IME, l'accueil de jeunes présentant une déficience légère, l'accompagnement au quotidien

structures différentes. La première visite du CIF-PRO à D n’a pas enchanté H. Il a montré sa peur par rapport à la population accueillie et était surpris. Il semblait entendre pour la première fois le terme d’ « handicapé ». La deuxième visite s’est faite à l’IME de B. H était relativement inquiet et angoissé. Cependant, cette structure semblait mieux lui convenir par rapport au public et par rapport à ses difficultés et capacités. Il a pu rencontrer le psychiatre de l’établissement avec sa mère ainsi

ECOLE MILITAIRE DE HAUTE MONTAGNE Dossier d’accueil    Dossier d'accueil stagiaires Version du 09/12/2014 Page 1 sur 30 MOT DU CHEF DE CORPS Vous avez été désigné pour effectuer un stage à l’école militaire de haute montagne. Je m’en réjouis et je vous en félicite. Maison-mère des troupes de montagne, l’EMHM est votre école. Vous devez vous y sentir chez vous. L’action pédagogique des instructeurs de la direction des stages est entièrement tendue vers votre

PRESENTATION DU PROJET Choix du stage et articulation avec la formation théorique MISE EN ŒUVRE Ayant déjà travaillé trois ans dans un SAP (Service d’accueil ponctuel) de l’ADAPEI Vacances Loisirs (Population âgée de 18 à 60 ans présentant des déficiences intellectuelles…), j’ai émis le souhait de commencer par le milieu que j’affectionne et que je « connaissais » à savoir le handicap pour pouvoir, par la suite, dans mon second stage (support de production de « mémoire »), m’impliquer davantage

Le dossier que j’ai réalisé dans le cadre de la certification du DC3 (communication professionnelle en travail social) s’appuie sur mon stage à responsabilité effectué dans un service de l’Aide sociale à l’enfance. L’ASE est le service gardien de la protection de l’enfance. Le service a une compétence d’action pour les mineurs de 0 à 18 ans et les jeunes majeurs de 18 à 21 ans. L’éducateur intervient dans le cadre de mesure judiciaire ( Juge des Enfants) ou administrative (contractualisé) principalement

|RAPPORT DE STAGE ASS 1 | • Présentation de l'institution, du service accueillant et des partenaires Ma première expérience de terrain a eu lieu dans une M.A.S (Maison d'Accueil Spécialisée) rattachée à un Centre Hospitalier spécialisé en psychiatrie et financée intégralement par la Sécurité sociale. Cette structure médico-sociale relevant de la loi du 30 juin 1975 et rénovée