Rapport du stage, s’effectuant du 19 novembre 2012 au 15 février 2013

Institut Médico-Educatif de « La RIBE »

Sommaire

Introduction
I) Mon action au sein du Lieu de vie 3
A) Ma relation avec les jeunes
B) Ma relation avec l’équipe
C) « Coordonnation » et transmission

II) L’élaboration de mon raisonnement éducatif
A) L’interprétation dans le travail éducatif
B) Le transfert dans la relation éducative

Annexes :
1) Présentation de l’institution
2) Une journée type au Lieu de Vie 3
3) Préparation et Interventions Educatives de Journée

Conclusion
Introduction

Avant toute chose, il me semble important de préciser que, dans le cadre de ma préparation au concours, j’ai déjà effectué une semaine de stage en observation dans cet IME. Fortement intéressé par son fonctionnement et les caractéristiques des jeunes accueillis, je fus, cependant, très frustré de la rapidité de ces cinq jours. En effet, je commençais seulement à esquisser une grossière ébauche de cette grande organisation, qu’il était déjà temps de la quitter. Désirant me forger une meilleure opinion et tenter de mieux répondre aux nombreuses questions qui me sont venues, j’ai décidé de retourner dans cet établissement afin d’effectuer mon premier stage en formation.

Ce document comportera, en premier lieu, une partie détaillée sur mon action au sein de l’institution. Je raconterai la construction et l’évolution de mes relations avec les jeunes mais aussi avec les professionnels du lieu de vie 3. Par ailleurs, je mettrai en lumière mes premières approches de la coordonnation (à la Ribe, on parle de « coordonnation » et non de « coordination » dans le sens où l’on coordonne les différents intervenants) et des écrits professionnels.
La deuxième partie de ce rapport sera principalement concentrée sur l’élaboration de mon raisonnement éducatif. J’exposerai la maturation de certaines questions écrites dans mon projet mais aussi un concept et un outil de la relation éducative : le