Rapport De Stage Formateur

[pic] Période de stage : Alternée Année universitaire : 2011/2012 REALISE PAR : FORMATEURS : Fathallah EL FARMA M .SUIDI M.BOUHLALI Dédicace…………………………………………………………………3 Remerciements………………………………………………………….4 Liste

PAR L’APPRENTISSAGE EN STAGE DE L’ETUDIANT INFIRMIER DANS LE NOUVEAU PROGRAMME Perrodet Maxime Promotion 2009/2012 Sous la guidance de Mme Gineyt Christine Institut de Formation en Soins Infirmiers Centre Hospitalier de Salon de Provence UE 3.4 S6 « Initiation à la démarche de recherche » UE 5.6 S6 « Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles » Mémoire de fin d’études L’ENCADREMENT PAR L’APPRENTISSAGE EN STAGE DE L’ETUDIANT INFIRMIER

L’analyse de pratique Arrêté du 31 juillet 2009, annexe 3 (p 77 à 81) et selon la directive européenne 2005-36 du 30/08/2005 « Pendant le stage, l’étudiant… se forme en réalisant des activités et en les analysant… Les savoirs théoriques, techniques, organisationnels et relationnels utilisés dans les activités sont mis en évidence… avant, pendant et après la mise en stage… » « Ceci contribue à développer chez l’étudiant la pratique réflexive nécessaire au développement de la compétence infirmière » Circulaire

académies rattachées. 5 - Déroulement des corrections : Le modèle de copie EN en vigueur sera impérativement utilisé par tous les candidats et pour toutes les épreuves. En cas de regroupement inter académique, les académies pilotes se mettront en rapport avec les académies qui leur sont rattachées pour fixer les modalités d’anonymat et d’acheminement des copies. Pour chaque épreuve, une commission de barème composée de tous les correcteurs concernés se réunira la première demi-journée de correction

académies rattachées. 4 - Déroulement des corrections : Le modèle de copie EN en vigueur sera impérativement utilisé par tous les candidats et pour toutes les épreuves. En cas de regroupement inter académique, les académies pilotes se mettront en rapport avec les académies qui leur sont rattachées pour fixer les modalités d’anonymat et d’acheminement des copies. Pour chaque épreuve, une commission de barème composée de tous les correcteurs concernés se réunira la première demi-journée de correction

entre des membre de la promo ME1. En demi-groupe mon rôle n’a pas été plus ou moins important qu’une autre personne du groupe, car en effet, nous avons tous voté et échangé au sujet de chaque points qui nécessitaient une organisation en vue de notre stage qui allait débuter. J'ai ainsi participé à l'amélioration des menus qui causaient quelques dysfonctionnements d'un point de vue pratique et financier à l'égard du groupe, et à l'achat des aliments et à la planification des soirées à thèmes désirées

Rapport de stage * Nom de l’entreprise : CIMI* Maitre de Stage : Guy Routier, directeur de production. Coordonnées : Adresse : 8 rue de l’Azin 41018 Blois cedex Fix : 02 54 74 65 15 Mail : info@cimi.fr * Centre International de Maintenance Industrielle Sommaire Informations sur l’entreprise Page 3 Activités Pages 4 et 5 Présentation d’un métier Page 6 Conclusion Page 7 Annexes Pages 8, 9 et 10 Information sur l’entreprise Le CIMI (Centre

LE GUIDE DU FORMATEUR SOMMAIRE Introduction Conception Fiche(s) Fiche 1 Fiche 2 Fiche 3 Fiche 4 Fiche 5 Fiche 6 Titre Se poser les bonnes questions avant de concevoir une session de formation Définir un objectif pédagogique Formaliser un objectif pédagogique Construire un synopsis pédagogique Choisir une méthode pédagogique Repérer les avantages et les inconvénients des différentes méthodes Choisir un outil pédagogique Concevoir un conducteur d'animation Préparer une démonstration

académies rattachées. 4 - Déroulement des corrections : Le modèle de copie EN en vigueur sera impérativement utilisé par tous les candidats et pour toutes les épreuves. En cas de regroupement inter académique, les académies pilotes se mettront en rapport avec les académies qui leur sont rattachées pour fixer les modalités d’anonymat et d’acheminement des copies. Pour chaque épreuve, une commission de barème composée de tous les correcteurs concernés se réunira la première demi-journée de correction

Problématique Aux cours de mon stage en lycée technique de formation des techniciens de laboratoires, en plus de m’intéresser aux différents types d’apprentissages (courants pédagogiques) utilisés, j’ai voulu m’interroger et trouver une méthodologie sur la détection des étudiants en difficultés, et les moyens mis en œuvre pour aider ces étudiants a dépasser ces difficultés à la fois en milieu scolaire et, pour certain, en milieu professionnel pendant leur stage. Introduction L’institut Saint