Rapport De Stage Formateur

Ce qui suit donne le cadre général de l’organisation et du suivi des stages.   Chaque filière de formation responsable des étudiants pourra compléter ce cadre par des attentes spécifiques  signalées dans un document qui sera joint à la convention de stage.    A. Le cadre général :    Enseigner  dans  le  cadre  du  service  public  d'éducation  nationale  est  une  mission  qui  comporte  de  multiples  dimensions qui seront définies, notamment par l’arrêté du 12 mai 2010   paru au bulletin officiel n°29 du 22 

........................4 A.1. Présentation de l'organisme........................................................................................................4 A.2. Déroulement du stage.................................................................................................................4 B- Stage en tant que directeur d’accueil de loisirs…………...................................................................5 B.1. Présentation de l'organisme......................................

encourage ainsi Que je dédie ce rapport en 1er lieu à mes parents. Je tiens à remercier tous mes formateurs d’ITHT, Mon frère Youssef , ma mère qui Ma beaucoup aider durant le stage Et remercie Monsieur El mekki Le chef de Pâtisserie ITHT 2 Remerciements Je tiens a remerciée tout ceux qui m’on aidé de prés ou de loin au cours de mon stage. Et plus particulièrement Madame

Rapport de la formation de formateurs Préparatoire à la mise en œuvre du centre Donya Session 1 13 au 20 novembre 2003 Objectif général Acquérir de nouvelles compétences pédagogiques et thématiques mettre en place des formations sur la prise en charge globale des personnes touchées par le VIH, l’accompagnement à l’observance et la méthodologie de projet communautaire. Objectifs spécifiques Thématique : Elaboration des contenus sur les trois problématiques

Diplôme Universitaire de Formateur d’Adulte La dimension relationnelle en formation Mémoire, JUIN 2009 SOMMAIRE Remerciements P.4 Introduction P.5 I) Définition : P.6 1. l’apprentissage P.6 a) les théories de l’apprentissage P.6 b) les méthodes d’apprentissage P.13 2. le relationnel P.16 a) les premiers éléments de la communication P.16 b) les composantes relationnelles de la communication

STAGE DE CONFECTION ISTA Khemisset SOMMAIRE SOMMAIRE........................................................................................... 1 DEDICACE.............................................................................................3 REMERCIEMENTS.............................................................................. 4 INTRODUCTION...................................................................................5 1. IDENTIFICATION ET FONCTIONNEMENT DE LA SOCIETE J.G

formatrices, et formateurs, Pour tout les sacrifices et les encouragements qu'il m'ont Prodigues durant ma formation et mon stage. A Mes amies et tout ceux que j'aime, et tout les personnels La SODEP Qu'ils trouvent dans cette modeste travail la Gratitude et l'estime que j'ai a leur égard. [pic] En principe, une véritable formation professionnelle se limite aux cours théoriques, mais il nécessaire de la compléter dans le monde professionnel en l'occurrence, le stage qui permet

d’établissement, les animateurs de circonscription, les chargés de mission TIC auprès de l’IA-DSDEN, les correspondants académiques disciplinaires, les personnes ressources TICE des CRDP et des CDDP, etc. Activités possibles du stagiaire - Sur le lieu de stage, le stagiaire collecte de l’information sur l’école ou l’établissement. Il se renseigne auprès des collègues sur l’organisation formelle et informelle et les responsabilités en matière d’informatique, d’audiovisuel, de documentation. SDTICE - document

bien grâce à la contribution et à la participation de plusieurs personnes. Ma reconnaissance et appréciation à toutes les personnes qui ont partagé leur expertise et donné de leur temps de façon conséquente. ▪ Pascale Macé-Barril, ma tutrice de stage, pour le temps que vous avez consacré à m’orienter dans mes recherches et missions et pour votre regard expert sur la méthodologie employée. Pour m’avoir permis d’assister à toutes les réunions et séminaires relatifs au projet Européen E-QUATOR, permis

| |Nom |Qualité | | x |Commercial Stagiaire-Formateur | x |Stagiaire en Bac Pro Vente (2ème année)-En formation | |Outils de Communication/Négociation (à apporter