Raisonnement Et Argumentation

philosophiques et répandra ainsi ses idées. Après 1760, il se consacre encore plus activement à la propagande philosophique par son dictionnaire philosophique. Dans cette réflexion sur la torture extraite de son dictionnaire, Voltaire mène une argumentation diamétralement opposée à la pensée de la Justice à cette époque. Étude et plan Une réflexion ironique: -De nombreuses phrases ironiques (ex L1) -Portrait physique dégradant, voie passive «rongé...», stéréotype du prisonnier du XVIIIe s

relation de ces éléments, qui sera valorisée). Le plan doit être celui donné dans la question posée et doit être suivi. CONCLUSION L’ouverture facultative peut être valorisée 10 lignes maximum Cohérente avec le plan Récapitulant les étapes du raisonnement et donnant une réponse précise Ouverture traditionnellement conseillée mais facultative PLAN Un simple résumé l’argumentation). (reprise de 2 ou 3 parties équilibrées conformément au plan annoncé. La qualité du plan est déterminante Mini-introductions

félicité, âme, foi ». La religion justifie l’amour qu’il porte à Elmire même s’il est dévot. On a donc ici une argumentation. On trouve même des exemples et des vérités générales qui appuient son raisonnement : « Moins on mérite un bien […] su convaincre ma flamme. » Il utilise donc les pronoms « on, nous » mais aussi le « je » ce qui montre l’argumentation. Ici, on a une sorte de double argumentation ; non seulement Tartuffe justifie l’amour qu’il lui porte, mais il veut qu’elle le prenne en pitié pour

Textes – Argumentation - Montaigne – Les essais « Au sujet d’un enfant monstrueux » Le but est de comprendre l’être humain dans son ensemble à partir de ses propres expériences. Il remet en question tous les aprioris et idées reçues, et rejette une monstruosité liée au physique en utilisant une argumentation logique, structurée et un paradoxe. Rsnmt inductif. -Victor HUGO, L’homme qui rit. Dénonce une double cruauté : physique et cruauté humaine, aspect moral. Monstre = décalage entre

ceux là surtout qui ambitionnent de se faire un nom dans la cité. L’art oratoire : technè, une technique déterminée avec ses règles. Règles du discours. Or il existe un lien indéniable entre la démocratie et la parole. 1-DEMOCRATIE ET ARGUMENTATION Existence de beaucoup de moyens en démocratie : conquête et conservation du pouvoir politique (humains, financiers, logistiques etc…Mais Importance et Prééminence de la parole en démocratie sur tous les autres instruments du pouvoir En

étudie la nature des lois et le rapport entre elles. Dans le chapitre XX, l’essai prend la forme d’un pamphlet, où Montesquieu y dénonce sévèrement l’esclavage en montrant que ses justifications sont inacceptables. Il s’agira de voir en quoi une argumentation passant par le détour de l’ironie se révèle être un moyen plus efficace pour dénoncer l’esclavage. Nous procéderons donc à une analyse linéaire afin d’étudier la progression de l’argumentation. Nous verrons dans un premier temps en quoi ce texte

en référence à St-Augustin. - Temps et mode : présent de vérité général + impératif pour convaincre « soyez sûre » + apostrophe « ma fille » = rappel à l’ordre + répétition de la forme IMPERSONELLE « il faut » - Mise en place d’un raisonnement à travers la répétition de la concession = TON DOCTORAL, un peu AUTORITAIRE qui forcément influence Mlle de St-Yves et qui révèle une forme d’habileté du Père tout à tous + joue sur l’art de PERSUADER en profitant des SENTIMENTS de St-Yves pour

discute avec lui : « Oh ! dame, interrompez-moi donc, si vous voulez. Je ne saurais disputer, si l'on ne m'interrompt. Vous vous taisez exprès, et me laissez parler par belle malice.» Les deux longues tirades de Sganarelle desservent également son argumentation car elles n'apportent aucun élément crédible. Des lignes 31 à 36, Sganarelle se montre méprisant envers ceux qui ont étudié et se vante de n'avoir jamais rien étudié mais il n'apporte pas de réponse à la réplique de son maître sur l'arithmétique

forme littéraire a effectivement une influence sur l’argumentation. Mais, dans un second temps, nous serons amener à démontrer que la forme littéraire n’est pas l’essentiel pour rendre une argumentation efficace. La forme littéraire permet en effet aux auteurs de moduler l’efficacité de leur argumentation. Le choix du genre est pour cela très important car il détermine le type d’argumentation qui va être utilisé ; tandis que le registre rend compte de l’effet que l’auteur veut produire sur le

penser avec rigueur : les premiers concernent la lecture ; les deuxièmes, l'écriture. Dans le premier cas, il s'agit de développer des aptitudes à saisir l'organisation d'un texte et ce à trois niveaux : procédés d'exposition ; sujets traités ; argumentation. Quant aux objectifs du deuxième type, il s'agit d'abord d'apprendre les techniques propres aux résumés, aux comptes rendus et aux autres formes relativement fixes d'écriture ; puis d'apprendre, en vue de la recherche, à problématiser un thème