Raisonnement Clinique Infirmier

Formation théorique : C.M.  cours magistraux (750h) T.D. travaux dirigés (1050h) : présence obligatoire T.P.G travaux personnels guidés - Formation clinique (2100h) : présence obligatoire |U.E. |SEMESTRES |COMPETENCES |C.M. |T.D. |T.P. |C.E. | | 1 -  Sciences humaines

20180906 histoire de la profession d'infirmiere .ppt [Mode de compatibilité]Unité d’enseignement 3.1 S1 06 septembre 2018Fabienne ADAM Formatrice IFSI DijonPage 18Histoire de la profession d’infirmière en FranceL’histoire…pour connaître le passé, comprendre le présent et se projeter dans l’avenirPage 18Au commencement…Page 18A l’origine de l’humanité, existait une division sexuelle du travail pour la survie de l’espèce dans un milieu hostile.Au commencement…Les hommes:protègent contre les

partenaires : Oui, x - non 4 ACTES ET ACTIVITES PROPOSES A L’ETUDIANT Cocher dans le référentiel d’activité IDE ci-dessous, celles qui sont réalisables dans l’unité 1 OBSERVATION ET RECUEIL DE DONNEES CLINIQUES Observation de l’état de santé d’une personne ou d’un groupe • Examen clinique de la personne dans le cadre de la surveillance et de la planification des soins • Observation de l’apparence générale de la personne (hygiène, contact visuel, expression...) • Observation du niveau de

rester au fauteuil car elle a de la visite dans l’après midi. Je lui enlève alors son bavoir et m’assure qu’elle a de l’eau fraîche pour l’après midi. 3. Compétences en lien: 1. Compétence 1: évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier : èPertinence des informations recherchées au regard d’une situation donnée. Recherche des éléments d’informations pertinents: je consulte le dossier pour voir les pathologies de la patiente et adapter mon soin.

Négociation pour soigner Cette situation se déroule lors de mon stage au SSIAD (service de soin infirmier a domicile), un matin. L’IDE et moi-même devont aller chez Mme L. pour la préparation de son pilulier et aide à la toilette. Mme L a 69 ans. Nous arrivons chez elle vers 1OH. En entrant chez Mme L, nous nous installons pour préparer son pilulier et remarquons que Mme porte à sa main une énorme compresse tenu avec du sparadrap. Sachant que nous l’avions vu la veille et qu’elle n’avait

Equipe pedagogique MAJ SAB 1 Objectif général : Découvrir la méthodologie d’analyse d’une situation clinique ; La compétence visée : compétence 1 « Evaluer une situation clinique ». Objectifs intermédiaires : Rechercher et sélectionner des informations de la situation clinique ; Organiser les données en s’appuyant si besoin sur les outils présentés ; Se questionner sur la situation clinique de la personne soignée ; Mobiliser des connaissances acquises ou découvrir les recherches à faire ;

INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS GROUPE HOSPITALIER LA ROCHELLE – RE – AUNIS Rue du Dr Schweitzer – 17019 LA ROCHELLE Cedex 1 05.46.45.51.30 DOSSIER D’INSCRIPTION Concours Formation Infirmière 2015 I.F.S.I. Clôture des inscriptions Epreuve écrite AFFICHAGE ADMISSIBILITÉ Epreuve Orale AFFICHAGE ADMISSION DATES Mardi 3 février 2015 minuit (cachet de la Poste faisant foi) Passé ce délai le dossier sera rejeté À retourner à : IFSI – GHLRRA –Rue Dr Schweitzer – 17019

Nom Prénom adresse cp ville Tel : E-mail : nomdestinataire adresse cp ville lieu, date Objet : Demande de stage préprofessionnel infirmier Madame, Monsieur, Je viens par cette présente, vous solliciter pour l’étude de ma demande de stage préprofessionnel au sein de votre établissement. En tant qu’étudiante infirmière en 3ème année à l’I.F.S.I. de…. , je suis à la recherche d’un stage qui me permettrait d’améliorer mes pratiques professionnelles dans le cadre de mon projet

texte. Cette épreuve dure deux heures et est notée sur vingt points. Elle permet d'évaluer les capacités d'analyse, de compréhension, d'argumentation et d'écriture du candidat. ⦁ Une épreuve de tests d'aptitudes : elle porte sur les capacités de raisonnement logique et analogique, de concentration, de résolution de problèmes, d'aptitudes numériques. Cette épreuve dure deux heures et est notée sur vingt points. Une note inférieure à 8 / 20 à l'une des épreuves est éliminatoire. Pour être admissible

Unité d’Enseignement 3.1 – Raisonnement et démarche clinique infirmière Démarche de stage : Situation professionnelle apprenante Mme S. , agée de 84 ans est hospitalisée depuis 4 jours dans un service de maladies infectieuses au CHU de Bordeaux pour une pneumopathie. Mme S. est retraitée. Elle vit de façon autonome et seule (son mari étant décédé). Elle vit dans une maison de plein pied. Durant son hospitalisation, elle a reçue la visite de sa fille. Elle a une apparence peu soignée.