Questionnaire Psychologique

trop d’emphase sur la performance du travail à exécuter et moins sur la stimulation de nouvelles idées. Si l’empowerment est un concept des pratiques de gestion sur la délégation des responsabilités, l’autonomisation psychologique ( psychological empowerment) est l’état psychologique qui habite l’individu et qui reflète une forte orientation pour prendre en charge son rôle, état supporté par la perception d’avoir le choix d’initier des actions et d’avoir le sentiment de posséder les aptitudes pour

sont l'utilisation : des stratégies d'ajustements (coping), le contrôle perçu, le stress perçu et le stress général. La méthode utilisée s'inscrit dans le cadre d'une recherche européenne, et s'organise autour de passations de questionnaires post-compétition et d'un questionnaire générale, dans une période de 4 mois en saison régulière, pour deux équipes séniors de basket. Les résultats ont révélés d'une part qu'il n'y a pas de différence au niveau de la moyenne générale et d'autre part qu'un niveau

Canadian Journal of Behavioural Science 2007, Vol. 39, No. 4, 276-290 Copyright 2007 by the Canadian Psychological Association DOI: 10.1037/cjbs2007020 Le questionnaire d’évaluation des relations parent/enfant (QÉRPE) : une validation française de l’Egna Minnen Beträffende Uppfostran (EMBU) Catherine Delforge, Christine Le Scanff et Paul Fontayne Laboratoire de psychologie des pratiques physiques (L3P – JE 2494) Résumé Les parents influencent l’évolution de l’enfant et sa réussite scolaire

manifestations psychologiques mais fondamentalement lié à un déséquilibre physiologique • définition consensuelle : (Agence Européenne pour la Santé et la Sécurité au Travail) « un état de stress survient lorsqu’il y a déséquilibre entre la perception qu’une personne a des contraintes que lui impose son environnement, et la perception qu’elle a de ses propres ressources pour y faire face. Bien que le processus d’évaluation des contraintes et des ressources soit d’ordre psychologique, les effets

 Enfants : spécificités 3  Evaluation du sujet 4  Evaluation multiaxiale 4  Modèle bio-psycho-social 4  Modèle psychanalytique des troubles mentaux 4  Modèle neurochimique des troubles mentaux 4  Prise en charge 4  Questionnaires 5  Santé mentale 5  Symptômes extériorisés 5  Symptômes intériorisés 5  Descriptif et classification des troubles mentaux 5  Quelques définitions : 6 * Anormalité : 3 conditions cumulables nécessaire pour souffrir de

formules de « groupe de travail Fiche technique n° 4 : Modèle de lettre pour informer d’une démarche de diagnostic Fiche technique n° 5 : Les indicateurs retenus par le collège d’expertise (INSEE / M. Gollac) Fiche technique n° 6 : Exemple de questionnaire Fiche technique n° 7 : Calcul et interprétation des indicateurs synthétiques Fiche technique n° 8 : Exemples de leviers d’action en matière de prévention Fiche technique n° 9 : Méthode et exemples de fiches de suivi d’un plan d’actions Fiche technique

formules de « groupe de travail Fiche technique n° 4 : Modèle de lettre pour informer d’une démarche de diagnostic Fiche technique n° 5 : Les indicateurs retenus par le collège d’expertise (INSEE / M. Gollac) Fiche technique n° 6 : Exemple de questionnaire Fiche technique n° 7 : Calcul et interprétation des indicateurs synthétiques Fiche technique n° 8 : Exemples de leviers d’action en matière de prévention Fiche technique n° 9 : Méthode et exemples de fiches de suivi d’un plan d’actions Fiche

INTRODUCTION Au-delà des problèmes de pénibilité physique qui ont longtemps préoccupé les entreprises, d’autres formes de souffrances se sont ajoutées avec la complexification du travail. Ainsi s’est développée la problématique du risque psychologique et du mal-être des salariés. Les problèmes de souffrance au travail sont devenus de plus en plus important. L’avancée des recherches scientifiques sur le sujet a fait évoluer les notions de mal-être et souffrance vers la notion de risques psychosociaux

complètent les informations issues des sources secondaires. I. La méthodologie d’une enquête sur le terrain Définition des objectifs de l’étude Définition de la base de sondage Échantillonnage selon l’étude (Quali./Quanti.) Mise en œuvre de l’étude questionnaire A. La définition des objectifs La réussite de l’étude dépend en grande partie de la bonne formulation du problème posé par l’entreprise. Une étude peut répondre à différents objectifs : – évaluer la taille d’un marché et sa part de marché probable

images de marque des concurrents - Déterminer un prix de vente -Test de prix psychologique -Analyse conjointe La formulation correcte d’un problème permet de faire le lien entre un besoin de décision et la mise en œuvre d’une démarche de recherche, de collecte, d’analyse et d’interprétation d’informations. D’où la nécessité de développer des mesures pertinentes, valides et fiables supportant des construits psychologiques, afin de bien mesurer ce qui se rapporte au problème managérial. Les techniques