Questionnaire Hugo Le Terrible

Dans une petite baraque proche d’une rivière, à côté d’un lit-divan, Rabelais composait l’essentiel de sa bibliothèque. L’humour lui a permis d’accéder à une liberté supérieure. « Jarry jouant Ubu, non plus sur scène mais à la ville, tend ainsi un terrible miroir aux imbéciles, il leur montre le monstre qu’ils sont. Il dit « Merdre aux assis ». » (Georges-Emmanuel Clancier). Vers la fin de sa vie, Alfred Jarry se mettait de plus en plus à ressembler à son personnage : il se mit à parler comme lui,

poursuit sur la mer Lidenbrock. Hans pêche un pois- son aveugle d’une autre époque, ce qui provoque chez Axel une rêverie au sujet de l’évolution et des animaux préhistoriques. L’absence de terre en vue suscite l’impatience du professeur. Soudain, un terrible combat éclate entre deux animaux marins préhistoriques, puis le calme revient. On aperçoit alors au loin une masse monstrueuse qui est en fait un geyser. L’obstacle est contourné et la navigation se poursuit. Le temps est à l’orage et le professeur

–LePetitLittéraire.fr – car c’est une activité propice à la rêverie et à la méditation. L’âme de l’homme sensible qui contemple le spectacle de la nature peut entrer en communion avec elle, cette « mère commune »  (p. 129). HUITIÈME PROMENADE Alors que les terribles persécutions qu’il pense avoir subies de ses ennemis auraient dû le plonger  dans un état de malheur, Rousseau se dit « heureux et tranquille » (p. 143). En effet, accepté par  la société (qui maintenant le rejette), il était sans cesse insatisfait

précises. Plusieurs questions doivent viser une même compétence. Elles sont conçues de sorte que les réponses des élèves puissent être codées de manière précise, univoque et standardisée en vue de valider le dispositif d’évaluation. En outre, le questionnaire doit permettre que les durées de passation et de correction soient maintenues dans des limites acceptables. 2.2 Prétest Avant la passation telle que vous la vivez en ce moment, chaque épreuve a été prétestée auprès de 150 élèves minimum

exécutions sommaires. Elle s’achève en mai 1871 par l’entrée des « Versaillais » dans Paris suivie d’une violente répression. – une armée commandée par Mac-Mahon- La reconquête de Paris s’achève par la « semaine sanglante » (21-28 mai 1871).Une terrible répression anéantit le mouvement ouvrier . Parallèlement des communes ou des tentatives de communes prennent naissance en province à Lyon, Marseille, Nîmes, Saint Etienne, Le Creusot …Elles aussi connaissent l’échec. La répression des communes

convaincu de la culpabilité de Raskolnikov, il essaie en vain de faire avouer ce dernier : il multiplie  les allusions au crime durant ses discussions avec le jeune homme, tentant de le pousser à bout.  Raskolnikov craint ainsi Petrovitch autant qu’il le hait : « Le plus terrible pour lui était de se retrouver  de nouveau en présence de cet homme : il le haïssait au-delà de toute mesure, et il craignait même  de se trahir par sa haine. » (quatrième partie, chapitre 5) Le  juge d’instruction s’arme de patience et préfère 

25 Françoise Girod, Françoise Bollengier et Maryse Lopez HYPERLINK \l "_BIBLIOGRAPHIE" Bibliographie 27 Maryse Lopez HYPERLINK \l "_ARGUMENTATION_ET_ŒUVRE" Argumentation et œuvre intégrale : 28 Le dernier jour d’un condamné de Victor Hugo Eric Hoppenot HYPERLINK \l "_L’ARGUMENTATION_ET_L’ECJS" L’argumentation dans le cadre de l’ECJS  37 (Stratégies argumentatives en vigueur : quand les femmes évoluent sur le terrain) Christine Eschenbrenner HYPERLINK \l "_UNE_SÉQUENCE_ARGUMENTATION"

Petit glossaire de l’argumentation… à l’usage des enseignants ! 25 Françoise Girod, Françoise Bollengier et Maryse Lopez Bibliographie 27 Maryse Lopez Argumentation et œuvre intégrale : 28 Le dernier jour d’un condamné de Victor Hugo Eric Hoppenot L’argumentation dans le cadre de l’ECJS  37 (Stratégies argumentatives en vigueur : quand les femmes évoluent sur le terrain) Christine Eschenbrenner Une séquence argumentation en classe de CAP 46 Elisabeth Delpy

transformations politiques et sociales qui bouleversent toute l’Europe (guerres d’indépendance : des Grecs contre l’Empire ottoman, par exemple). B) Le contexte culturel : la naissance du mouvement romantique· Correction du questionnaire de recherches sur Internet· Définition générale du mouvement (si nécessaire) II) Le rôle capital de Musset au sein du mouvement romantique A) La vie d’Alfred de Musset (1810-1857) ·

profondes transformations politiques et sociales qui bouleversent toute l’Europe (guerres d’indépendance : des Grecs contre l’Empire ottoman, par exemple). B) Le contexte culturel : la naissance du mouvement romantique * Correction du questionnaire de recherches sur Internet * Définition générale du mouvement (si nécessaire) II) Le rôle capital de Musset au sein du mouvement romantique A) La vie d’Alfred de Musset (1810-1857) * Biographie polycopiée : Littérature, Français