Questionnaire Bilan De Don Juan

laquelle nous avons donné cinq représentations en fin d’année. De nombreuses interventions de professionnels du spectacle : metteurs en scène, comédiens et danseurs, ainsi que plusieurs sorties au théâtre et à Versailles avaient été organisées. Voir le bilan de ce projet à la fin du fichier. !" % ! & ' ) * +# , , " 0 1 &( '3 4 " 2 " !/ # # " ' ( "# $ ./ 0 ! 0 " ! ./ 0 ! 0 *Les objectifs en italiques sont ceux qui sont uniquement liés au vaste projet transdisciplinaire (Français, Histoire

contraintes. 2. Le libre arbitre LA LIBERTE - Introduction : La liberté semble être ce qui peut être expérimenté à tout instant par une simple décision de la volonté qui oriente nos actions en fonction d'un choix qui est nôtre, qui peut à tout moment donner son assentiment ou le refuser à ce qui se présente. Comme le fait remarquer Descartes : " La liberté se connaît sans preuve par la seule expérience que nous en avons.". L'immédiateté de ce sentiment lui donne t-il pour autant un fondement ? La liberté

présentent une grande diversité de thèmes. Les étudier en classe de troisième permet de travailler le registre fantastique et le discours narratif. Le style de Villiers se caractérise par un niveau de langue soutenu et un lexique recherché, qui peuvent donner lieu à un travail de vocabulaire intéressant. L’édition, qui est un recueil de cinq nouvelles, offre en outre la possibilité d’un groupement de textes autour du thème fantastique de la « morte amoureuse », grâce au dossier (p. 123-128), associant

langue française, article « Le Mariage de Figaro » par Jean-Pierre de Beaumarchais, éd. Bordas Séquence 3 – FR10 15 © Cned – Académie en ligne Le dramaturge a choisi la première scène française, la plus célèbre, la Comédie-Française, pour donner plus de retentissement à son œuvre. Il en mesure les implications idéologiques et sait très bien que les refus de la censure indiquent que la pièce est une bombe à retardement qui peut avoir des conséquences dans l’esprit du public. Comme l’exige

élèves (répartis efficacement dans les séances, et en lien avec les lectures effectuées) soit sous la forme de synthèses réalisées à partir de questionnaires ou de préparations faites par les élèves. Elles permettent d’avoir un vue plus complète et plus globale de l’oeuvre étudiée. Exemples d’exposés possibles sur Arria Marcella, qui doivent être donnés en tout début de séquence et dont les prestations doivent être planifiées d’une façon efficace dans le projet de séquence, en lien avec les

œuvres littéraires de langue française, article « Le Mariage de Figaro » par Jean-Pierre de Beaumarchais, éd. Bordas Séquence 3 – FR10 211 Le dramaturge a choisi la première scène française, la plus célèbre, la Comédie-Française, pour donner plus de retentissement à son œuvre. Il en mesure les implications idéologiques et sait très bien que les refus de la censure indiquent que la pièce est une bombe à retardement qui peut avoir des conséquences dans l’esprit du public. Comme l’exige

Défense Service C.O.M.E.T.E. Gestionnaire de la matière LETTRES MODERNES Bureau E202 200, avenue de la République 92001 NANTERRE CEDEX Avertissement : Cette oeuvre est protégée par le Code de la propriété intellectuelle. Toute diffusion illégale peut donner lieu à des poursuites disciplinaires et judiciaires. 1 Université de Paris Ouest Nanterre La Défense 1ère année de Licence 1er semestre Département de lettres modernes 2010-2011 LLLIC101 MYTHE ET LITTERATURE Enseignant : E. Reibel 2

nous d´ecrivons l’impl´ementation du syst`eme ” Gyn´eSoft ”, objet de ce papier, en d´etaillant l’architecture g´en´erale de l’application. Une discussion pour les r´esultats de ce travail est entreprise en section 5. En conclusion, nous dressons le bilan de ce travail et nous proposons des perspectives. 2. PRESENTATION DU PROCESSUS METIER 2.1 Le domaine médical de la gynécologie et l’obstétrique En d´epit de l’aide des m´edecins, pouvoir identifier et formuler les r`egles expertes du domaine, est

|Bilan de la séquence. | |S. 11 | Evaluation finale. | ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Recherches au CDI (par groupe de 4 élèves env., une copie ramassée pour chaque groupe). Questionnaire distribué :

professionnelle des travailleurs, dressé un diagnostic social de la société et avoir décrit les objectifs, l’organisation et les contraintes spécifiques de la société Moneta, nous proposerons un nouveau mode d’organisation. Par la suite, un questionnaire sera proposé aux travailleurs afin de pouvoir permettre aux dirigeants de celle-ci de se faire une opinion quant à l’introduction d’horaires variables et flexibles au sein de la société. Ainsi, les responsables de la société ont pu se positionner