Qcm Management Strategique

Challenger le marché fournisseurs Contracter & suivre la relation 19 novembre 26 novembre 3 décembre 10 décembre 14 janvier MODULE 2 MODULE 4 Etape préliminaire Maîtriser l’approche & les échanges Définir les besoins internes Evaluation : QCM (25%) Evaluation : Jeu de rôle (40%) Evaluation : Cas pratique (35%) Achats internationaux_IUT Auch_2012_B. Delgado_inexUP 6 Faisons connaissance Introduction Etape préliminaire Définir les besoins internes Challenger le marché fournisseurs

l’efficacité globale de l’organisation en utilisant les RH. Le personnel représente un potentiel créatif, capable d’innovation et de prise volontaire de responsabilité. Le management doit donc leur confier des responsabilités, obtenir leur coopération. Le personnel a donc l’image d’un « cerveau ». Modèle de la gestion stratégique des RH : Ce modèle est fondé sur une compréhension des comportements des acteurs de l’organisation. Le salarié servira l’organisation dans la mesure où cette dernière lui

 MARKETING COMPORTEMENT DU CONSOMMATEUR Mail Enseignant : pierre.ghewy@univ-littoral.fr Bibliographie recommandé : approche généraliste : - P.Ghewy «Le marketing -fiches et QCM»chez Sup’Foucher - Kotler et Dubois «Marketing et Management» chez Pearson Education - Dubois et Jolibert «Le marketing -Fondements et Pratiques» - Vernette « L’essentiel» Modalité d’évaluation: Contrôle continu : + Examen Final - Faire l’analyse de la situation

recommandations pour faire cesser ces causes et conséquences 4. rendre compte à la DG 5. suivre la mise en œuvre des décisions prises par le management en réponse aux recommandations PSK – Audit Interne et référentiels de risques – Dunod © 3 La finalité d'une mission : "vendre" des points d'audit (améliorer l'efficacité des processus de management des risques, de contrôle et de gouvernement d’entreprise) Point d'audit Trouvaille (finding) Constat Existant Ecart CAUSES et CONSEQUENCES

n’est pas universelle) et que l’on a jamais fait avant ou bien que l’on n’a jamais faite de cette manière là avant. En revanche le sur mesure n’est pas de l’innovation. L’innovation peut être organisationnelle opérationnelle environnementale et stratégique. Organisationnelle = comment on fait. Il y a de l’innovation sociale. C’est de l’innovation dans la manière de faire de l’entreprise. Concernant l’organisation. Ex : d’innovation organisationnelle et sociale : entreprise de moins de 10 salariés

économique et ses marchés et comprendre la cohérence des concepts de base de la gestion. Commencer à comprendre les rudiments de la démarche stratégique et du pilotage de l’entreprise • Compétences cibles : Pour dominer son environnement l’entreprise s’adapte et s’organise : connaître le marketing, l’ organisation, les livres comptables …. • Modalités d’évaluation : QCM terminal + épreuve intermédiaire • Modalités pédagogiques : Cous magistral . Questions- réponses à chaque début de cours. Supports pédagogiques

Organisation et management des entreprises • • • • • • Histoire du management : façon dont été mises en place des théories, contexte historique. Mintzberg : père de l’analyse. Père de l’OST Smith : économiste anglais du 18ème siècle : Parcellarisation du travail A quoi sert une analyse SWOT ? Le développement durable et l’éthique permettent de développer une entreprise. Evaluation 2 notes : Partiel : Pur savoir acquis en cour : (en décembre, 2h) Etude de cas : la réaliser par groupe : 3 à 5 personnes

l’opinion de ses employés à la différence de la boîte à idées. Il existe trois types de sondages : les sondages avec des questions fermées (réponses possibles : Oui – Non – Sans Opinion), les sondages avec des questions semi-ouvertes (principe du QCM) et les sondages à questions ouvertes (la réponse dépend entièrement du sondé). Pour mettre en place un sondage, il faut l’optimiser pour qu’il soit le plus efficace et le plus utile possible. Il faut donc expliquer aux salariés pourquoi ce sondage

 vision  en  management  de  systèmes  d’information     Nous  rendre  plus  enthousiates  à  propos  des  SI.     •  Professeur:    Jan&Ondrus  :  ondrus@essec.edu   •  Assistante  du  cours:    Mathilde&Krause  :  mathilde.krause@unil.ch        Note  :  80  %  écrit  et  20%  exercices  en  lignes  (écrit  :  sans  doute  QCM)     Introduction

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Chapitre 1 Partie ` Origine et positionnement du contrôle de gestion. . . . . . . . . . . 1 Analyse et management des coûts IV 1 36 Chapitre 2 ` Modéliser les consommations de ressources . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Chapitre 3 ` Comprendre le comportement des coûts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Chapitre 4 ` Anticiper