Qcm Management Entreprises

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326 • EM de Normandie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 328 • École de Management de Strasbourg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330 • ESC Amiens-Picardie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

produit-marché peuvent aussi permettre à l'entreprise de réaliser des objectifs non économiques (qualité, bien-être des conso, image de l'entreprise...) ==>produits-marché à la base de la stratégie de l'entreprise 1.3 l'évolution du concept marketing entreprise : "unité de production qui offre des biens pour la consommation ou pour d'autres productions, et qui pour les créer doit faire appels aux facteurs sur le marché de ceux-ci" => doit agir en fonction du marché! Développement du mode de pensée à

Séance inaugurale Pour le 16 : article à lire en anglais et un exercice pour chaque cours. Etude de cas / QCM Travail en équipe à partir d’un thème sur la consommation (Challenge) avec entreprises partenaires Savoir analyser des phénomènes de consommation / savoir produire support conforma aux exigences académiques et professionnelles. Ce support sera complété par la réalisation de vidéos Marie-Cecile.CERVELLON@edhec.edu Origines de la consommation de la société de consommation  D’où vient

l’année universitaire Orientations pédagogiques de la formation L’encadrement des étudiants D’autres témoignages … L’équipe pédagogique 2010/2011 Informations pratiques Calendrier de l’année universitaire 2010/2011 Le projet tuteuré Le stage en entreprise page 3 page 4 page 5 page 6 page 7 page 11 page 12 page 13 page 15 page 20 page 21 page 22 page 30 Responsable administratif et pédagogique de la formation Contact Monsieur Lorenzo LORENZO-MARTIN Dir-LPCIT@univ-lemans.fr Secrétariat de

ceux qui ont contribué de près ou de loin à l’élaboration de ce projet. Qu’ils trouvent, tous, le gage de notre infinie gratitude. 2 AVANT-PROPOS Le turnover, phénomène courant dans les entreprises comme les centres d’appels, peut entraîner des coûts cachés importants. Pire, il peut avoir des impacts négatifs sur le chiffre d’affaires de l’entreprise. Cette problématique reste un frein de taille à son développement mais le réduire entraîne

mars 2009. Ces deux promotions ont chacune bénéficié de la scolarité en trois modules associant stages et enseignements et correspondant aux trois grands enjeux de la fonction publique d’aujourd’hui : l’Europe, les territoires, la gestion et le management publics. Leur scolarité a été basée sur les principes importants mis en œuvre depuis janvier 2006 : • l’alternance stages /études, qui permet une véritable progression pédagogique, confirmée par les évaluations des élèves et celles des jurys en

d’Attijariwafa Bank, mais présent à hauteur de 35% dans les filiales stratégiques d’Attijariwafa Bank que sont Wafasalaf (société leader de crédit à la consommation) et Wafagestion. * Le Groupe Caisse d’Epargne qui a racheté 35% de Massira Management, filiale de la CDG qui détient 67% du capital du CIH. Le CIH est donc détenu indirectement à hauteur de 25% environ par le Groupe Caisses d’Epargne. * Le secteur bancaire se partage en 4 catégories d’établissements Les banques de

Organisation et management des entreprises • • • • • • Histoire du management : façon dont été mises en place des théories, contexte historique. Mintzberg : père de l’analyse. Père de l’OST Smith : économiste anglais du 18ème siècle : Parcellarisation du travail A quoi sert une analyse SWOT ? Le développement durable et l’éthique permettent de développer une entreprise. Evaluation 2 notes : Partiel : Pur savoir acquis en cour : (en décembre, 2h) Etude de cas : la réaliser par groupe : 3 à 5 personnes

Au nom des enseignants et personnels administratifs, je vous souhaite la bienvenue à l’Institut des Sciences de l’Entreprise et du Management. Bâtiment E DIDERIS Relations Internationales Vous avez choisi de vous orienter vers les métiers du management. Nos formations professionnalisantes de haut niveau, reconnues et appréciées par les entreprises depuis 1971, vous permettront d’accéder à des postes à responsabilité. L’entrée sélective dans les différentes filières et les enseignements

Economie internationale Partiel : questions de cours, définitions, question d’analyse et questions d’actualité. Partiel d’une heure (QCM ?) coef 5. Introduction Quelques exemples : Les échanges commerciaux USA-Chine relèvent-ils encore de la théorie des avantages comparatifs et de la théorie des avantages absolus ? Les échanges entre l’Afrique et l’Europe peuvent illustrer des situations « d’échange inégal » : les pays africains restant largement spécialisé dans des produits