Préface Argumentative

devançant, de réduire toute éventuelle réfutation, et d’étayer ainsi la thèse soutenue : c’est ce que fait Diderot dès le début de son article « Autorité politique» (voir p. 111). ● Plus encore, l’essai permet de déployer une véritable stratégie argumentative : ainsi Diderot, dans ce même article, utilise très adroitement les thèses de l’adversaire (ici les partisans de la monarchie absolue de droit divin) pour les retourner contre lui ; on peut en donner la reformulation suivante : selon la religion

message et des messages peuvent être transmis sans qu’il n’y ait du plaisir. Dans de nombreux textes argumentatifs, les auteurs ont fait le choix d’associer divertissement et enseignement. Tout d’abord, la littérature argumentative peut être associée à une littérature plaisante. De cette façon, un public plus vaste peut être touché que si cela avait été des intellectuels qui s’intéressent généralement à la littérature d’idées car cette littérature faite appelle à l’imagination

« L’art pour l’art » formule utilisé par Théophile Gautier résume bien la façon de penser de ce courant littéraire. La seule clé pour comprendre et aimer la poésie c’est la poésie elle-même. Théophile Gautier développa cette théorie dès 1835, dans la préface de Made­moiselle de Maupin. Devenu directeur de la revue l'Artiste vingt ans plus tard, il lança un manifeste proclamant « l'autonomie de l'art », le culte de l'esthétique pure, dans lequel se reconnurent le Parnasse, puis d'autres poètes comme Baudelaire

en relation Les qualités d’un tout comparaison, métaphore (Taille, forme, etc.) Schéma prototypique de la séquence descriptive C_ La séquence argumentative (p105) L’argumentation implique différents formes textuelles (publicité, description, poème) elle est destinée pour confirmer une idée avancée au départ, vise à intervenir sur les opinions, les comportements d’un interlocuteur. J.M.Adam souligne

Le troisième article répète avec force un credo, celui de la supériorité de l’argumentation rationnelle sur l’argumentation d’autorité. Faut-il considérer que ces trois articles constituent un ensemble homogène organisé autour d’une stratégie argumentative qui en assure la cohérence  et l’efficacité? Doit-on lire ces trois articles comme un tout qui viendrait justifier, prouver la validité du principe initial de l’article Autorité politique  et d’autres principes que Diderot dit y avoir répandus

Dans la Préface de son Dictionnaire philosophique portatif, Voltaire écrit : "les livres les plus utiles sont ceux dont les lecteurs font eux-mêmes la moitié ; ils étendent les pensées dont on leur présente le germe ; ils corrigent ce qui leur semble défectueux, et fortifient par leurs réflexions ce qui leur parait faible[1]." Que pensez-vous de cette affirmation ? Quelles sont les relations entre auteur et lecteur ? => Voltaire suppose que le lecteur ne soit pas passif. Intégration du lecteur

choisis dans les classes moyennes ou populaires. Le roman entre ainsi dans l'âge moderne et peut dorénavant aborder des thèmes comme le travail salarié, les relations conjugales, ou les affrontements sociaux. Auteurs et œuvres : - Maupassant – « La Préface de Pierre et Jean » : le réaliste est un illusionniste = - Bel-Ami : (soucis du détail de la vie quotidienne d’un homme pauvre). - Le Naturalisme : Cherche à introduire dans les romans la méthode des sciences humaines et sociales. (1870-1890)

Déterminer la problématique consiste, à partir du contenu du sujet et de l’orientation de la consigne, à identifier quelle question, quel problème il faut résoudre à travers les différentes étapes de la réflexion et du devoir. Exemples : l’efficacité argumentative des fables, qui sont des genres narratifs / les fonctions de la comédie : faire rire ou instruire / les raisons pour lesquelles les mythes antiques surgissent dans le théâtre du XXè siècle : les relations entre le théâtre, la liberté et l’imagination

A N A LY S E D E pables, ni tout à fait innocents », pourrait-on dire en paraphrasant la Préface qui cite elle-même La Poétique d’Aristote. Seule Aricie semble échapper pour le moment à ce principe d’écriture des personnages. ACTE IV SCÈNE 2 COMMENTAIRE COMPOSÉ Cette scène marque un crescendo dans la colère de Thésée et dans le pathétique. Elle se caractérise en effet par la violence d’un affrontement inégal qui pose très tôt, sur le plan de l’écriture dramatique, les éléments du dénouement

|les lier dans un tableau synthèse qui permettra de développer des axes|un sujet divisé annonçant les parties argumentatives du développement | |argumentatifs en vue de traiter le sujet de rédaction |La rédaction d’un développement partiel comprenant : | |Savoir élaborer un plan détaillé, c’est-à-dire choisir les données |la troisième partie argumentative développant un argument principal | |d’analyse pertinentes et les structurer adéquatement