Poésie Didactique

-célébré figur poète inspiré Métaphore, allégorie, alexandrin// Poésie • Baroque : Fin 16è & 1ère moitié 17è : -mélé les contraire -dvpt l’imaginaire -exprimé des sentiments & des sensaθ extrêmes -exalté la liberté du « Moi » Hyperbole, oxymore, antithese, romaniesque, merveilleux // théatre, poésie, roman • La préciosité : milieu 17è : -dvpt galanterie & analyse psychologique

Dm français Conception de la poésie par Boileau : L'ensemble des conseils donnés par Boileau aux poètes va dans le même sens : Il faut se méfier de l'inspiration et de l'esprit "car l'auteur le plus divin / Est toujours [...] un méchant écrivain", de l'abondance et de la vitesse, "ne pas se piquer d'une folle vitesse", pour privilégier, la correction de la langue, la rigueur de la composition et parvenir à "un seul tout de diverses parties". Cette exigence ne peut s'obtenir qu'au prix d'un travail

fatigue « au bruit de Ronsard » Expression de la cause, nom du poète Célébration du poète et de sa poésie « qui […] ne s’aille réveillant » Participe présent, antithèse avec « sommeillant » Poète qui rend actif « bénissant votre nom » Participe présent, lexique religieux Rôle du poète « de louange immortelle » CC de moyen, lexique religieux Moyen de qualifier la poésie et d’encenser son rôle. « Je serai sous la terre » 1ère pers du sg, euphémisme, futur Ronsard

(roman, nouvelle, conte, récit) - poésie (vers ou prose ; disposition typographique / disparition du critère du vers, quasi exclusif j> 1860-70 cf. J. Roubaud, La Vieillesse d’Alexandre, essai sur le vers français, 1978 : autres critères de substitution, image depuis Rimbaud, densité du langage « raccourci » ; autres distinctions comme épique, satirique se sont estompées, sans doute parce que le lyrisme l’emporte et s’identifie à la poésie même. Poésie = lyrisme ? ) - théâtre (tragédie

quel est le type de poésie que défend Verlaine. Dans cette perspective, on structurera l'étude du poème en trois points : - Un art poétique original (le registre didactique inhérent à l'art poétique classique, un refus d'imposer des règles précises à l'écriture, un mélange équitable de théorie et de pratique (utilisation de nonosyllabes, vers impair (=imprécision), 9 évoque les neuf muses) - Les refus de Verlaine (portée polémique : condamnation de la poésie classique de la poésie satirique = la pointe

Par Mme Parmoli, professeur de français L’HUMANISME XVIe LE BAROQUE XVIIe 1610-1660 LE CLASSICISME XVIIe 1660-1680 Courant qui vise à atteindre un idéal artistique à l’aide de règles très figées. Théâtre, poésie, roman (tragédies et comédies classiques, roman psychologique, fable) Imiter les Anciens (idéal antique) Ecrivain moraliste Un Beau idéal grâce aux contraintes des règles Règle des 3 unités (lieu – temps – action) Règle de vraisemblance Règle de bienséances (pas de morts sur scène)

Guerre Mondiale, six années, deux-miles cent-quatre-vingt-dix jours, cinquante-deux miles cinq-cents soixante heures de bouleversements, qui ont influencé l'auteur, changer sa vision du monde. DC parait dans l’époque la plus noire de l’occupation. La poésie française sort de 20 ans de surréalisme. , la seconde guerre marque un arrêt brutal dans la production. En effet, durant les années 1939-1945, beaucoup de courants culturels se mélange, ainsi l'on voit au gout du jour le cubisme, le mouvement Dada

Comme Voltaire qui déclarait « J'écris pour agir », Victor Hugo et Albert Camus à travers des genres littéraires aussi différents que l'essai, la poésie ou encore une forme de journal intime et, malgré un siècle d'écart, prennent la plume pour, à leur tour, s'élever contre les injustices de leur siècle... mais pourquoi choisir un outil d'écriture qui peut sembler peu efficace et peu revendicatif pour corriger les maux de ce monde ? Nous nous demanderons donc quel rôle revêt la littérature dans les

PETIT HISTORIQUE DE LA POESIE EN FRANCE |Période |Statut et fonction du poète |Mouvements |Formes et thèmes | | | |et fonctions de la poésie | | |ANTIQUITE | |

les quatre écrivains pour parvenir à donner leurs vision. Les deux premiers textes sont des témoignages et le deuxième de Jorge Semprun et Elie Wiesel ressemble plus à des mémoires relatant des faits historiques. Quant à Victor Hugo, il choisit la poésie et utilise une symbolique très forte lui permettant ainsi d’accentuer sa vision de l’art d’écrire dans six dizains d’octosyllabes. On peut aussi remarquer dans ces trois textes le besoin qu’a chaque auteur de se justifier. En effet, chacun des