Poésie Didactique

deuxième temps analyserons le travaille du poète et dans un troisième temps le lien entre la poésie et la matière. 1-Un art poétique(le poète présente sa conception de l’art et la façon dont il peut créer) -propose une théorie de l’art pour l’art : (titre « L’Art ») « Oui » > affirme une thèse Métaphore : la poésie comparé a une peinture et a une statuaire Registre didactique : présent de vérité générale v.1 « l’œuvre sort plus belle », «meurent » v49, « demeurent

Sujet: La poésie renaissante est-elle seulement dédiée à l'expression de sentiments personnels ? L'Humanisme est un mouvement qui apparait au 16ème siècle qui consiste à placer l'Homme au-dessus de tout. Il est dirigé par de nombreux écrivains, philosophes et poètes, notamment Erasme, Rabelais mais aussi les sept poètes de la Pléiade comme Ronsard et Du Bellay. Un monde pacifié, une liberté de s'instruire, une liberté de culture sont les idées principales de ce courant de pensée

Les fonctions de la poésie La poésie, genre littéraire à part entière, peut avoir différentes fonctions. a. Raconter La poésie épique joue particulièrement ce rôle de narration. Elle se rapporte à l’épopée. C’est une histoire écrite en vers. Exemple célèbre : L’Iliade et l’Odyssée d’Homère b. Décrire « Le rôle de la poésie : elle dévoile, dans toute la force du terme. » J.Cocteau, Le Secret professionnel La poésie nous fait découvrir brutalement les choses que nous ne voyions plus

vers libre, rime aléatoire Thèmes pas commun, les thèmes sont différents Le registre, le genre La poésie comique <-amusement Pour le commentaire, la problématique doit s’inspiré de la question et de la dissertation Faire une étude comparative Questions : Hugo : La chute du poème, comique de caractère, très maladroit, naïf Gros : Répétition, désacralisation, désacralise la poésie Jacob : Comique de mot <- paronyme Queneau : Comique de situation : il écrit un poème sur l’idée

Anthologie Les 5 fonctions de la poésie : * La fonction lyrique * La fonction didactique * La fonction autotélique * La fonction religieuse * La fonction engagée La fonction lyrique Je respire où tu palpites, Je respire où tu palpites, Sans toi, tout s'effeuille et tombe ; Tu sais ; à quoi bon, hélas ! L'ombre emplit mon noir sourcil ; Rester là si tu me quittes,

1er document Quelques fonctions que peut remplir la poésie Transmettre des connaissances La grande majorité des mots que nous prononçons tous les jours sont des propos éphémères, approximatifs. La poésie, elle, ne se satisfait pas de cette imperfection. Elle utilise les techniques de la mémoire orale (rimes, refrains, répétitions en tous genres…) afin de fixer des messages importants, qu’ils aient un contenu didactique, magique, historique, ou juridique. Ces derniers peuvent alors être

provoque un schisme (séparation) (guerres de religions) Renouveau de la poésie A la renaissance, naissent dans les grandes villes (Paris et Lyon) deux écoles : L’école lyonnaise et la pleiade La pleiade (fondée en 1553 par Pierre de Ronsard) : une petit groupe d’élèves approfondissent la poésie grecque et latine et s’initie aux poêtes italiens. (Dante, Pétrarques Arioste). Is ont une certaine idée de la poésie. Ils choisisent le nom de « pleiade » (comme la constellation de 7 étoiles)

Le parti pris des choses 1) Le parti pris des choses est un recueil de poèmes en prose qui se veut à la fois poétique et scientifique. En effet, les poèmes écrits ont une tournure didactique et un but précis : enseigner. Dans son recueil, Ponge présente ces « choses », des éléments du quotidien, intentionnellement choisis pour leur vraisemblable banalité. L'objectif du livre est de rendre compte des objets de la manière la plus précise possible en exprimant les propriétés physiques et linguistiques

nv défi herméneutique, celui d’espérer en Dieu quand il semble absent et que Satan semble triompher. Job figure un nouveau temps d’épreuve pour la foi, celui des guerres civiles. Livre plus poétique. Les tableaux célestes confirment lien entre poésie et imagination. Énonciation capable de défier les conventions. Vengeances = caractère religieux, supranational, dimension miraculeuse (cf Feux - constance du martyr // mort exemplaire des bourreaux q prouve intervention justice divine). Le

italique) + auteur + éditeur + collection Date de parution +, si l’œuvre a été traduite, mention de la langue d’origine et du nom du traducteur. L’auteur fait-il parti d’un mouvement littéraire particulier ? A quel genre l’œuvre appartient-elle (poésie [lyrique, satirique…], théâtre [comédie, farce, tragédie, drame romantique, théâtre de l’absurde…], roman [type de roman à préciser], nouvelle, conte, littérature d’idées…). Indiquer rapidement le contexte biographique (à quel moment de la vie de