Plan Synthese Le Rire

Synthèse sur Gargantua (1). RABELAIS ET L'IDÉAL HUMANISTE. Quel idéal humaniste Rabelais invite-t-il le lecteur à découvrir et comment le met-il en œuvre dans Gargantua ? Gargantua s'inscrit dans le courant de pensée humaniste qui s'est répandu à travers toute l'Europe du XVIème siècle et qui place l'homme au centre des préoccupations. DES THÈMES HUMANISTES. - Les thèmes abordés par l'humaniste Rabelais reflètent le statut particulier accordé à l'homme, l’importance donnée à son corps

PROCÉDER AVEC MÉTHODE (plan) Étape 1 : travail de recherche des idées directrices. ➢ Méthode A : du relevé repérage à la synthèse ➢ Méthode B : des impressions de lecture à leur vérification dans le texte Étape 2 : construction et mise en œuvre de la lecture analytique. EFFECTUER LE TRAVAIL PRÉLIMINAIRE - Lire et relire le texte (à haute voix, si possible). - Chercher le sens des mots inconnus. - Analyser l’organisation du texte (plan, mouvement, progression…)

ISTRES 2011/2012 BTS 2ème année CORRECTION DE LA SYNTHESE DE DOCUMENTSTHEME 1 : RIRE, POURQUOI FAIRE ? | A l’image de Triboulet, bouffon de Louis XII et François Ier, les bouffons en plus de divertir le souverain, jouent un rôle essentiel sur le plan politique en s’imposant comme une forme de contre-pouvoir, par l’expression de la voix du peuple. Mais ce contre-pouvoir, s’il s’exerce souvent en vue de corriger et de dénoncer, s’attaque parfois aux défauts humains en utilisant la moquerie

Introduction : référence au théme, genre littéraire, faits evoqués dans le sujet citer le sujet, dégager la problématique annoncer le plan Développement : chaque partie doit s ’ ouvrir avec une introduction prtielle, annonce de la thèse en relation avec le sujet finir avec une conclusion partielle, rappel rapide de ce qui a été démontré Conclusion : bilan ou synthèse du développement élargir la réflexion en prenant un aspect plus général Pour les coneccteurs logiques cf fiche 6 ne pas oublié, sganarelle

peuvent répondre (pbmq béquille -> Le thème du Rire/Sport semble plus complexe qu’il n’y parait) | | [ ] Plan | [ ] « Pour apporter quelques éléments de réponse, deux axes seront traiter XXXXXX et YYYYYY » | SAUT 2 LIGNES | DEVELOPPEMENT | Première PARTIE XXXXXXX | La totalité des documents doit être citée | | [ ] Phrase introductive de la 1ère partie. | [ ] Reformulation ou reprise littérale de la phrase de la 1ère partie du Plan | | [ ] 1er Paragraphe | [ ] Idée/Argument

consonance africaine, « A New York » fait presque exotique Dégager la problématique : Pourquoi un tel changement de climat ? Opposition ou espoir de réconciliation ? Annoncer le plan en insistant sur la progression logique de la 1ère partie à la 2ème partie, voire à la 3ème partie : on soulignera l’accord entre le plan choisi et le mouvement des strophes (1 : séduction/ répulsion – 2 : hymne à Harlem – 3 : appel au métissage) Développement 1. « A New York » pose les rapports ambigus qui

Dissertation Français: D’après Bertolt Brecht « L’Affaire du théâtre a toujours été de divertir les gens. » Plan détaillé (2 arguments, 2 exemples, Thèse/Antithèse/Synthèse) 1/ Analyse du sujet Domaine littéraire : Théâtre Consigne : Vous discuterez… Mots clés : Théâtre, divertir, gens Problème posé : Le théâtre ne sert t-il que à divertir les gens ? 2/Rechercher des idées Connaissance sur l’objet d’étude : Comique de mots, de gestes, de situations Comédies Ballet Ethymologie du mot

FRANCAIS Synthèse : Rires populaires Passer un bon moment et oublier ses soucis est recherché par beaucoup et le rire semble être le moyen le plus efficace. C’est pour cette raison qu’il est devenu aujourd’hui une industrie en plein essor. Rien ne semble plus spontané que le rire, on rit pour communiquer, pour échanger, on invente des blagues et des mots d’esprits dans une ambiance joyeuse, on fait rire pour séduire. Faire rire autrui est une manière d’humaniser les rapports interpersonnels

Ainsi dans la préface de Ruy Blas, Hugo dit du dramaturge anglais qu’il « [donnait] à Corneille la main gauche [et] à Molière la main droite » ; c’est vers cette synthèse de la tragédie et de la comédie que Hugo veut tendre. Et c’est à mon sens un pari réussi, basé sur une diversité d’émotions qui m’a surpris, nous faisant passer du rire aux larmes, notamment entre les actes IV et V. Un tel mélange est permis par des personnages divers et typiques : on trouve le machiavélique Don Salluste, personnification

publication précise un intitulé, une problématique et des indications bibliographiques qui orientent et délimitent la problématique de chaque thème ». Les deux thèmes au programme de la session 2011 sont : Thème N°1 : « Génération(s) » Thème N°2 : « Rire : pour quoi faire ? » L’épreuve d’examen portera donc sur un de ces deux thèmes. Vous trouverez, en pages suivantes, le texte du Bulletin Officiel, comprenant des indications bibliographiques relatives à ces deux thèmes. Vous ne devez pas, bien sûr