Plan Synthèse Personnelle Digital Natives

Génération virtuelle, ou Génération Y ou encore Digital natives (natifs numériques) : ces termes désignent une même classe d'âge, née entre 1985 et 1995. Ces jeunes qui, aujourd'hui, ont entre 15 et 25 ans ont pour point commun d'être nés au milieu des technologies numériques et d'être façonnés par elles dans leurs comportements, leurs valeurs, leurs modes de vie. Mark Prensky, enseignant et chercheur américain, dans un essai paru en 2001, Digital Game-Based Learning, a décrit le phénomène et initié

Génération « numérique » Génération « numérique » Document 1 : Les « digital natives », nés entre 85 et 95 (A), sont une génération pour laquelle le numérique est le territoire de naissance. Leurs ainés ont été confrontés aux nouvelles technologies sur le tard et n’ont pu les maîtriser que grâce à des efforts d’adaptation. Les jeunes comme l’étaient leurs aînés mais avec leurs particularités : * Maitrise des nouvelles technologies dès la préadolescence (messagerie instantanées, blogs)

Toutes spécialités Session 2015 Épreuve : Culture Générale et Expression Durée de l’épreuve : 4 heures Coefficient : Cliquez ici pour taper du texte. 1 PROPOSITION DE CORRIGÉ La synthèse de documents et le travail d’écriture personnelle portaient uniquement sur l’objet ancien, l’objet du passé. I. SYNTHESE DE DOCUMENTS Le corpus contient quatre documents : trois textes (dont un littéraire) et un document iconographique (c’est donc un sujet classique). Les deux premiers textes sont récents

Antonin Verschave, Adrien Cellerier, Jaume Casal, Guillaume Bourdin Table des matières I. Ils sont individualistes 4 1. Les Y ne s’intéressent qu’à eux, à leur propre confort et à leur destinée personnelle. 4 2. La seule chose qui importe aujourd’hui c’est « devenir soi-même ». Exit le plan de carrière, le mariage réussi et la construction familiale parfaite. 5 II. Ils sont insolents 5 1. Le concept de génération Y est apparu en 1993 dans les pages de la revue américaine American Age

Sujet: Préserver entre les générations une culture commune vous semble-t-il important? Vous répondrez à cette question d’une façon argumentée en vous appuyant sur les documents du corpus, vos lectures de l’année et vos connaissances personnelles. Remarques sur le sujet: Il s’agissait de vous prononcer sur l’importance de repères transgénérationnels, partagés par tous. Il était donc nécessaire de prendre position, mais en justifiant vos idées, et en envisageant d’éventuelles objections. Mais

LES JEUNES ET INTERNET : DE QUOI AVONS-NOUS PEUR ? Synthèse de l’étude réalisée par Élodie KREDENS et Barbara FONTAR, auprès de 1000 enfants et adolescents. Un projet mené par Fréquence écoles www.frequence-ecoles.org avec le soutien de la Fondation pour l’Enfance 2/16 Étude sur les usages d’internet par les jeunes - 2010 ÉditO Aujourd’hui, médiatiquement, les jeunes et le web forment un couple infernal. À la télé, à la radio, au journal télévisé comme dans les magazines d’investigation

LES JEUNES ET INTERNET : DE QUOI AVONS-NOUS PEUR ? Synthèse de l’étude réalisée par Élodie KREDENS et Barbara FONTAR, auprès de 1000 enfants et adolescents. Un projet mené par Fréquence écoles www.frequence-ecoles.org avec le soutien de la Fondation pour l’Enfance 2/16 Étude sur les usages d’internet par les jeunes - 2010 ÉditO Aujourd’hui, médiatiquement, les jeunes et le web forment un couple infernal. À la télé, à la radio, au journal télévisé comme dans les magazines d’investigation

Vous pouvez simplement dès à présent avoir une idée de la progression du cours, et y choisir le lieu de votre réflexion personnelle, les dates et thèmes des premiers exposés. Les « activités et exposés individuels ou en petits groupes » et les indications de « lectures cursives » et de « films » reprennent ou complètent en effet le BOEN, autant de sources pour la culture personnelle demandée à l’examen, nourrie d’exposés à destination de la classe. Vous pouvez proposer vous-même des textes ou documents

Les jeunes et Internet : De quoI avons-nous peur ? synthèse de l’étude réalisée par Élodie KreDens et Barbara Fontar, auprès de 1000 enfants et adolescents. un projet mené par Fréquence écoles www.frequence-ecoles.org avec le soutien de la Fondation pour l’enfance 2/16 Étude sur les usages d’internet par les jeunes - Mars 2010 ÉditO Aujourd’hui, médiatiquement, les jeunes et le web forment un couple infernal. À la télé, à la radio, au journal télévisé comme dans les magazines d’investigation

de 1 à 8. BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR – TOUTES SPECIALITES Culture Générale et Expression CULTGEN – NC SESSION 2013 Page 1 sur 8 Paroles, échanges, conversations, et révolution numérique PREMIÈRE PARTIE : SYNTHÈSE ( / 40 POINTS) Vous rédigerez une synthèse concise, objective et ordonnée des quatre documents suivants : Document 1 : Jean-Michel Le Baut, « Un humanisme numérique », Cahiers pédagogiques, juin 2012 Document 2 : Marco Zito, « Echanges et décalage », 9 juin 2012