Plan Oral Tpe

Synthèse personnelle de TPE Au début de l’année, les élèves de notre classe, comme tous les autres élèves de premières, ont dû choisir un sujet de TPE. Tout d’abord nous devons être en groupe de trois puis choisir un sujet de TPE. Je me suis donc regroupé avec … et … pour former un groupe de trois, efficace, qui s’entende bien et ayant une bonne ambiance de travail. Puis le professeur nous a donné une liste de thèmes de TPE à choisir. I-Sujet et problématique à choisir Après la constitution

Note synthétique dans les TPE Pour notre TPE, mes camarades et moi-même avons choisi le thème : «  L'image et l'imaginaire », ce qui nous a permis d'associer les matières français et histoire. Par la suite nous nous sommes intéressés à la figure masculine dans les contes sous l'ancien régime. Le sujet nous a amené à nous demander comment est représentée la figure masculine dans les contes ainsi que sous l'ancien régime. A la première séance, après avoir constitué nos groupes, nous avons

FICHE DE SYNTHESE Thème du TPE : Les sables mouvants. Nom : DARJANA Axel Etablissement : Lycée Lapérouse Classe de : 1ere S 1 Présentation du TPE Le sujet des sables mouvants nous est venu en parcourant les ouvrages scientifiques du CDI. Nous n’avions pas encore d’idée précise sur le thème de notre TPE, jusqu’au moment où nous sommes tombés

Synthèse Personnelle. TPE 2012-2013. Thème : Société et Economie. Matière concerné : SES/Géographie. Sujet : Les Investissements du Qatar en France. Problématique : Que faut-il penser des différents investissements du Qatar en France ? Cette année au Lycée du Val d’Argens, j’ai fait la découverte des TPE dont j’avais vaguement entendu parler par des amis de Terminales. Lors de la première séance, les professeurs accompagnateurs nous ont expliqué qu’est-ce que les TPE et en quoi ils étaient

pensée et d’esthétique : rôle de modélisation. Lors de la première séance de TPE, nous avons dû constituer un groupe de deux ou trois personnes. Par affinité Lisandra, Yara et moi-même nous sommes mises ensemble. Ce sont nos attirances communes pour le sujet choisit qui nous ont poussé à débuter ce projet ensemble. Ainsi au cours de cette séance nous avons feuilleté le dossier regroupant les différents thèmes de TPE proposés par le Ministère de l’Education et plusieurs d’entre eux nous ont intéressées

SYNTHESE PERSONNEL Le TPE a commencé, comme pour tous les élèves en première, par la formation d’un groupe de travail basé sur l’entente et d’un groupe ouvert à la discussion, point qui me semblait primordial pour la réalisation du TPE. c’est ainsi que je me suis retrouvé avec Lucas Meyer, Grégoire Aubertin et Etienne Bayer pour travailler sur un sujet qui restait à déterminer. Ensuite les professeurs nous ont donné les thèmes de l’année en cours, pour pouvoir commencer sans perdre de temps.

Betka Camilia 1S3 SYNTHESE INDIVIDUELLE TPE I/Présentation Comme tous les élèves de première , j’ai du au début de l’année choisir un sujet de TPE . Nous avons du avant tous former un groupe, un choix important pour avoir une bonne ambiance de travail afin d’être efficace. J’ai donc constitué un groupe avec Amel BEKKI et Kenza YAHIAOUI . Notre TPE concerne la santé et le bien être notre sujet est la perception des couleurs chez l’être vivant , nous avons choisi

extraire une problématique à résoudre. 4/ Les étapes de la résolution de cette problématique seront mentionnées dans un carnet de bord qui contribuera avec 5/ Une production 6/ Une courte synthèse et 7/ Un exposé final à 8/ L’évaluation du TPE. 9/ L’avancée des TPE devra suivre un échéancier serré. 1/ Les thèmes nationaux en premières (Fiche 1) 2/ Les groupes d’élèves et le sujet  Les élèves doivent être par groupe de 3 si possible. En effet, ce chiffre permet un réel travail collectif, une argumentation

d'Auvergne. Cette année, en première scientifique au lycée Jean Giraudoux de Bellac j' ai fait la découverte des Travaux Personnels Encadrés. Lors de la première séance de Travaux Personnels Encadrés les professeurs nous ont expliqué ce qu'étaient les TPE. Puis nous avons constitué les groupes: ce fut très rapide pour nous car nous nous connaissions en dehors des cours donc nous savions que même si l'on était pas d'accord nous serions nous mettre d'accord. On nous a ensuite proposé une liste de thèmes

Lors de l’annonce de la formation des groupes pour les TPE ayant une particulière entente avec Matthieu, je décidais de travailler avec lui. J’avais beaucoup de points communs avec lui ce qui en faisait un partenaire idéal. Pour commencer, le domaine de l'espace m'a toujours attiré c'est pourquoi dès l'annonce des sujets disponible j'en ai parlé à Matthieu. Il m'indiqua que lui aussi avait beaucoup d'affinités dans ce domaine. Cela nous a toujours attiré. De plus il me paraissait approprié aux