Plan D Une Analyse Littéraire

d’appui Le sujet de travail Libellé du sujet Élaborez le plan détaillé complet d’un commentaire composé visant à démontrer que le poème « Le lac », de Lamartine, est une méditation sur la puissance destructrice du temps. Votre structure de développement devra être tripartite, c’est-à-dire constituée de trois parties argumentatives composées chacune de deux paragraphes. Veillez à respecter toutes les règles inhérentes à la technique du plan détaillé. La démarche suggérée 1. Élaborez un dossier d’analyse

apparaître l’intérêt, l’originalité d’un texte à partir de son analyse précise 1e étape : Cerner le texte Notez vos premières impressions De quoi ça parle, et comment? Définition du texte (pour n’oublier aucun élément important. à réutiliser dans l’intro) Auteur/Epoque/mouvement littéraire Genre, type de texte Thème/construction Caractéristiques d’écritures : registres, procédés dominants Buts de l’auteur 2e étape : Analyse du texte Fiez-vous d’abord à vos premières impressions et essayez

très proche donné au 2e concours blanc en hypokhâgne l'an dernier (un peu sur la littérarité, mais plus encore sur l'expérience de la lecture). III/ le même sujet dans une version plus longue, donnée en 2004, avec un bout de corrigé (analyse, problématisation, plan schématique). *** I/ Hypokhâgne 2011 / Sujets d’entraînements (Thème : l’œuvre et le lecteur) 1) Entre 1940 et 1958, l’écrivain Vladimir Nabokov enseigna la littérature aux Etats-Unis. A l’issue d’un cours semestriel, il s’adressait

Analyse de Britannicus acte II scène 2 L’écriture tragique est une partie importante dans l’arrivée du classicisme qui est apparu vers 1650. Ce nouveau courant artistique à permis à plusieurs auteurs de se démarquer et est surtout connu par la création plusieurs des plus grands chefs-d'œuvre littéraires de l’époque. Certains auteurs, Racine et Corneille, pour n’en nommer que quelques un, on excellé dans cet art littéraire qu’est la tragédie. Prenons par exemple la pièce

Elle enrichit les connaissances et soutient le processus d'apprentissage en vous amenant à organiser et à clarifier les idées et les informations, à analyser les sources et à faire preuve de jugement critique. Les éléments communs aux dissertations comprennent votre point de vue, étayé par des idées, des arguments et des preuves ; un résumé et une analyse des conclusions et des conseils d'autres auteurs ; et un cadre structuré avec un énoncé de thèse, des paragraphes du corps et une conclusion.L'argument

Méthodologie : Lire le texte de nombreuses fois en soulignant les expressions non compris et les connecteurs logiques. Trouver le thème, la thèse, la thèse réfutée (implicite ou explicite) et le plan. Puis, établir une problématique. Rédaction de l’introduction : - Dans l’ordre (thème, thèse…) - Selon l’observation Au brouillon trouver les idées pour chaque phrase et penser à définir les mots sans en faire un catalogue style dictionnaire. N'hésitez pas à utiliser un dictionnaire. Commencer

composé ? Le commentaire composé est une étape incontournable de la scolarité des élèves français et fait donc partie du bac de français ! Nous ne pouvons donc que vous conseiller de maitriser suffisamment cet outil d'analyse. Accèder aux analyses littéraires » Le brouillon : les essentiels du travail en amont Souvent négligée par les élèves, la préparation au brouillon du commentaire composé est pourtant essentielle. A titre indicatif, sur un travail de quatre heures, au moins deux heures devraient

LA DISSERTATION LITTERAIRE La dissertation est un exercice relevant de l’argumentation. Elle est basée sur un thème défini et elle amène le rédacteur à soutenir un raisonnement répondant à une problématique dans le but de convaincre un lecteur en justifiant ou en confrontant des thèses successives. Elle fait appel à la maîtrise de l'exposé écrit qui se veut cohérent, précis et le plus rigoureux possible, sur un sujet bien déterminé. La dissertation littéraire est un exercice d’argumentation

METHODOLOGIE LYCEE – LE BROUILLON DU COMMENTAIRE Remarques méthodologiques générales L'écrit du baccalauréat contraint le candidat à mobiliser ses compétences littéraires d'une part et ses savoirs-faire méthodologiques d'autre part. Il faut à la fois connaître assez de références culturelles pour ne pas être démuni le jour de l'examen, s'exprimer précisément, sobrement et clairement à l'écrit, mais aussi gérer son temps. C'est pourquoi, quel que soit l'exercice d'écriture long que vous choisirez

de travail (Guide, pp. 3 à 8) 1.1.1 Analyser le libellé du sujet de rédaction LIBELLÉ DU SUJET : → → → Ce sujet vous sera DONNÉ SEULEMENT lors de l’évaluation EN CLASSE (Cours 11) Votre analyse littéraire s’appuiera sur des arguments et des preuves qui tiennent compte du contenu et de la forme du poème à l’étude. 1. Quel est le type de texte que vous devez rédiger ? → Analyse littéraire (sous forme de plan en 2 IP) 2. Quelle est la consigne ? → ANALYSER ____________________________________________