Ombre Et Lumiere

la fondation Ludwig en Autriche. Au sol une chaîne de 20 téléviseurs diffusant chacun l’image du spectateur lorsque, face à l’œuvre, celui-ci se retrouve dans le champ de la caméra. DOCUMENT 2 Du ZHENJUN, artiste chinois né en 1961. On cherche la lumière, 2003. Installation multimédia interactive. Courtesy Epidemic/Du Zhenjun Juché sur une estrade et muni d'un joystick, le spectateur contrôle un faisceau lumineux éclairant une image projetée au sol. L'image animée montre un groupe d'individus qui

Avec des mines de l’autre monde Mais leur visage et leurs attitudes Devinrent bientôt moins funbèbres Le ciel et la terre perdirent Leur aspect fantasmagorique Les morts se réjouissaient De voir leurs corps trépassés entre eux et la lumière Ils riaient de voir leur ombre et l’observaient Comme si véritablement C’eût été leur vie passée Alors je les dénombrai Ils étaient quarante-neuf hommes Femmes et enfants Qui embellissaient à vue d’oeil Et me regardaient maintenant Avec tant de cordialité Tant de

"cueillir", "rire" exprime la gaieté et la joie ; d'autres évoquent la liberté retrouvée et toutes les actions possibles : "dévaler", "faire rouler", "plonger", "boire", "porter" (à sa bouche), "courir" (vers la femme). De plus, tout est lumière autour de l'évadé : "la lumière l'accompagnait", tout est joie dans cette évocation de la fuite ; on en oublierait presque "les canons d'acier bleu" et leur "courtes flammes de feu sec" s'il n'y avait ce refrain de plus en plus rapproché : "pourvu qu'ils me laissent

constitué de 2 quatrains qui évoquent la jeunesse et le vieillissement de l’auteur et leurs conséquences•Et de 2 tercets qui oscillent entre espoir et désespoir face acer ennemi qui est le temps. 1er quatrain : La métaphore de la jeunesse en ombre et lumière lance le sonnet dans un univers douloureux • « ma jeunesse » compare à « orage ténébreux » = une Métaphore de la jeunesse mouvementée de Baudelaire• « ma » déterminant personnel, Baudelaire parle de lui-même.• « brillant soleil » = Métaphore

coup. Dans cet instant où il prend possession de lui-même, il révoque en doute tout ce qu’il savait ou croyait savoir à son propre sujet : l’image qu’il se faisait auparavant de sa vérité était trouble, incomplète, naïve. Maintenant seulement la lumière se fait, ou va se faire…     D’où la multiplicité de l’œuvre autobiographique de Rousseau. Il entreprend les  Dialogues  comme s’il ne s’était pas déjà peint dans les  Confessions,  où il

Biographie de Charles Baudelaire 9 avril 1821-31 août 1867 Un marginal Fils d’un homme des Lumières très tôt disparut (son père avait 62 ans à sa naissance), il vécut son enfance en plein romantisme. Il eut une enfance malheureuse, entre sa mère qu’il adorait mais à laquelle il ne pardonna pas son remariage, et son beau-père, qui ne comprenait pas grand-chose à ce jeune dont il devait assurer l’éducation. Destiné à ‘faire son droit’, il choisit la bohème du Quartier Latin. A vingt ans, alors que

un moment donné que, s'il avait été dans un état d'esprit différent quand il a d'abord pris le médicament(la drogue), la seconde soi ainsi sorti pourrait avoir été très différent : la perspective d'une alternative Hyde, construit de douceur et la lumière, est séduisante(attractive), mais peut-être quelque peu peu réaliste. Le travail de Briggs suggère que la question(publication) des relations entre l'homme et le bestial qui arrive dans Stevenson, des Puits, le Chauffeur et plus tard dans de tels

invite en tous cas à ne pas faire une lecture « réaliste » de l’extrait. • « le lit » cela sa passe donc dans une chambre, la victime est endormie et pas considérée comme un pair par le héros : « de la chair d’homme », « un corps moins visible qu’une ombre », « ce pied à demi incliné ». Il s’agit plus d’une cible que d’une victime humaine. 2. Un personnage confronté à la mort Focalisation interne : le narrateur n’apparaît pas mais situe le lecteur dans la pensée du personnage : on voit par les yeux

Bases Le cercle chromatique Le cercle chromatique est l’outil idéal pour apprendre à associer les couleurs. Qui dit lumière, dit couleur. Même si nous considérons les couleurs comme indépendantes – le bleu, le rouge, par exemple – elles ne sont jamais vue isolément, mais toujours en association avec d’autres couleurs. De même que pour les notes de musique, une couleur n’est ni ‘‘bonne’’ ni ‘‘mauvaise’’. En réalité, c’est la composition elle-même, en tant que tout, qui est agréable ou pas.

particulière- L’ordre des quatrain/tercet est inversé → pour montrer la manière dont le rossignol s’envole = schéma rythmique inversé - Les rimes construites à l’envers : Une rime tripartite « air – air – ombre / if – if – ombre » (soit AAC / BBC), Suivie de rimes embrassées « eur – èle – aile – eur » et « oi – ière – ierre – oi » (ABBA). - « ligne en pointillé » → typographie particulière qui met en valeur le dernier vers / elle marque une chute / conclusion