Métaphore Animale

démonstration de Vautrin dans Le Père Goriot Fonctions de la métaphore argumentative dans un passage romanesque L'étude s'attachera à montrer comment la métaphore initiale structure tout le discours de Vautrin, autrement dit comment elle sert l'argumentation, puis comment elle caractérise, non seulement, le locuteur, mais aussi la vision du monde qu'a voulu donner l'auteur dans le roman. 1. Le mécanisme enclenché par la métaphore. La métaphore initiale du "carrefour de la vie" est un lieu commun

utilisé comme un procédé pour rendre le public plus complice. 2) Faites un relevé précis des métaphores désignant le baiser et analysez-les. Que nous apprennent-elles sur Cyrano et sur son langage ? (3 points) « Un point rose qu’on met sur l’i du verbe aimer ». Cette métaphore compare un point rose sur le ‘i’ d’aimer par une bouche aux lèvres roses à cause de la forme du point et de sa couleur rose. Cette métaphore nous informe que même si Cyrano est laid physiquement, son langage a une certaine élégance

son lectorat et pour finir la position de Leconte de Lisle. Nous pouvons voir que le poète lyrique est visé dans ce texte, il est ici comparé à un animal (v.1) « tel qu’un morne animal ». Cette comparaison vise l’auteur, il va être montré au public tel un animal de foire. Le poète est donc caractérisé par le lexique de l’animalité (v.1) « animal » (v.2) « chaine au coup » (v.4) « carnassière ». Le « ô » lyrique, exprime un appel. Au vers 7 et 8 nous relevons une hyperbole « déchire

des actions de Cyrano. 2) Relevez et analysez les métaphores désignant le baiser. Quelles caractéristiques du langage de Cyrano révèle l'emploi de ces métaphores ? (3 points) En une tirade et quelques vers, Cyrano enivre Roxane de poésie par ces multiples métaphores du baiser. « Un baiser, mais à tout prendre, qu'est-ce ? » s'interroge-t-il avant de se lancer dans ses métaphores poétiques entre les vers 12 et 19. Il utilise la métaphore du secret au vers 15 « C'est un secret qui prend la bouche

que nous connaissons tous mais il se révèle également être conteur. Il développe un art de plaire grâce à une imitation des anciens. Il utilise également un art de persuader en mettant en scène un merveilleux allégorique souvent représenté par des animaux. Les Fables de La Fontaine sont un recueil de douze livres de fables assemblées dans un ordre précis chargé de sens. Dans le livre II, « Le Lion et le moucheron » relate l’histoire d’un lion, qui un jour méprisa un moucheron ; c’est alors que ce dernier

un être à part. -> échappe à la folie humaine « tout le reste, assemblage… » métaphore + caractère négatif, société assez obscure et noire : cause (« méchants ») à conséquence (« malheureux »). Paradoxe : l’être humain malgré son intelligence est capable de semer le trouble et le mal. Effet de gradation, discours hyperbolique à la fin du texte : « 100 mille fous » (à l’image du géant) ; « 100 mille animaux » : métaphore qui désigne l’homme qui fait la guerre. « couvert d’un turban » -> allusion à

avec les terminaisons « é », « ie ». Argu.2 : L’auteur éveille le jour et les animaux. Celui-ci va éveiller les choses et fait partir la nuit. La métaphore suivante nous le démontre « frais et blêmes éclats ». C’est la lumière qui se lève et qui se voit à travers les arbres. « Frais » car il fait froid à l’aube. Par sa vision, il comprend le langage des fleurs « une fleur me dit son nom ». Il parle aussi avec les animaux. Idée principale 2 : Le poème est l’expression d’une vision par l’interprétation

Grille d’aide à l’écriture Se présenter en poésie | Réponse | Métaphore (expression imagée) | 1. Quel est le principal trait de mon caractère ? | | | 2. Quel est mon âge ? | | | 3. Qu'est-ce que j'apprécie le plus chez mes copains ? | | | 4. Quel est mon principal défaut ? | | | 5. Quelle est mon occupation préférée ? | | | 6. Qu'est-ce qui me fait plaisir ? | | | 7. Qu'est-ce qui me rend triste ? | | | 8. Dans quel pays désirerais-je vivre ? | | | 9

qui présentent l’apparition. Relevé des métaphores du texte : Tout est personnifié. « un grand troupeau d’étoiles vagabondes » métaphore : les étoiles sont associées à des animaux. Amas d’étoiles + nymphe comme une étoile = renforcement de l’idée de lumière. 2ème quatrain : métaphore filée. Tout s’enchaîne et concorde. Vers 12 : cette nouvelle aurore : jeune fille qui vient d’arriver et qui fait de l’ombre. L’auteur emploie ces métaphores pour créer un véritable tableau : les figures

signifié (le signifié est le sens du mot/le signifiant est la phonétique du mot ;) a nous d’en choisir la direction et si possible... la plus juste! A se rappeler : Les tropes, contrairement aux non-tropes : sont assez rares (essentiellement métaphore et métonymie) et changent le sens propre des mots. De même les figures opérent différents niveaux : certaines au niveau du mot, d’autres de la phrase, d’autres du discours et d’autres hors du texte... Ainsi une figure (macrostructurale) peut