Mémoire Relationnelle Soignant Soigné

1 INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS MEAUX Mémoire de fin d’études UE 5.6. S6 - Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles Le refus de soin de la personne âgée Travail présenté par Laura TEETZ Etudiant en Soins Infirmiers Date de remise du mémoire 11 Octobre 2013 Sous la direction de Madame Isabelle CARTIER 2 Note aux lecteurs : « Il s’agit d’un travail personnel rédigé dans le cadre d’une scolarité à l’Institut de Formation

personne à l’autre et répétant inlassablement la même question. «  Où suis-je ? » et «  qu’est ce que je fais ici ? » Quand elle s’adresse à moi, je suis désemparée, ne sachant quoi répondre. J’hésite entre la réponse employée par les autres soignants ou une tentative d’explication sur les raisons réelles ? Dans un premier temps, pour ne pas laisser Mme N dans l’expectative, je lui délivre une information identique à celle donnée par l’ensemble du personnel. Plus tard, je m’interroge sur la possibilité

3LARGAUD BARBARA Travail de fin d'études / Rapport de recherche La relation de confiance au sein de la triade enfant/parents/soignants UE 5.6 S6 : Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles UE 3.4 S6 : Initiation à la démarche de recherche Compétence 7 : Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle Compétence 8 : Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques Promotion 2013 / 2016 - Session 1 Institut

LEPRETRE Charlotte Promotion 2010-2013 Mémoire Concilier stress et prise en soins d'un patient chez les infirmiers urgentistes Institut de Formation en Soins Infirmiers Centre Hospitalier d'Arras Sommaire Introduction .........................................................................................................Page 1 Situations d'appel et origine du questionnement .............................................Page 3 Phase exploratoire ..............................

infectieux, de ne pas mettre des gants qui sont une barrière entre le soignant et le soigné et ne permettent pas le toucher tendresse si important. - Il est nécessaire d'annoncer à la personne les gestes que l'on va effectuer pour ne pas la surprendre, éviter qu'elle se sente agressée et pour encourager le dialogue. - Ne pas faire à sa place ce qu'elle peut faire elle même afin de lui maintenir une activité, entretenir la mémoire procédurale et stimuler ses ressources. - Ce soin ne doit pas s'accomplir

Le sentiment de sécurité.............................................................................................15 La responsabilité, l’incertitude et la prise de décision.....................................................15 Des soins relationnels et techniques ..............................................................................15 C. LA QUALITÉ ET LA CONTINUITÉ DES SOINS ...................................................................16 III. LE MANAGEMENT DU TRAVAIL

L'objectif du repas thérapeutique est individualisé, adapté à chaque enfant selon sa pathologie, et son histoire familiale Pour certains enfants (la plupart même) c'est tout d'abord le plaisir de manger. C'est un peu la difficulté au début pour le soignant, qui devra dans un premier temps "laisser de côté" ses conceptions diverses sur le repas, comme l'importance de manger fruits, féculents, ect.... certains ne mangeront que du steak haché et nous le respecterons. (toujours d'après la pathologie de

lente et progressive ; cette maladie affecte la mémoire, (les faits récents) troubles cognitifs et comportementaux ayant un retentissement sur l’autonomie dans les actes de la vie quotidienne et le fonctionnement cérébral Négociation : Discussion entre deux personnes ou groupes de personnes que les idées opposent, en vue de trouver un terrain d’entente, un accord permettant de satisfaire partiellement ou totalement les deux parties. Soin relationnel : il prend la relation comme support.il y a forcement

Tout être dit « normal » peut à tout moment dans sa vie être perturbé et entrer dans une pathologie psychiatrique. La maladie mentale est une souffrance profonde de l’être, en effet, le malade mental souffre surtout d’une fracture dans le domaine relationnel et donc d’un sentiment d’isolement extrême. L’infirmier en psychiatrie a vu sa situation évoluer au cours des siècles passant de gardiens des fous, a un véritable praticien reconnu, même si sa spécificité semble remise en cause par les modalités

l'incapacité d'accomplir certaines tâches de la vie courante peuvent bénéficier d'un maintien à domicile avec une mise en place de différentes aides : -préparation des médicaments par une infirmière -livraison des repas à domicile -passage d’aides soignantes pour l’aide à la toilette… Fugue : La fugue de la personne âgée est l’errance de celle-ci qui quitte le domicile ou l’institution dans lequel il réside. La personne fugueuse présente souvent des troubles cognitifs ou des démences. UE 2.3 S2