Moteur TU

conditions normales, elles sont chargées par le courant alternatif redressé. Les deux groupes électrogènes (Caterpillar 3304 B) sont entrainés par des moteurs à combustion interne à 4 cylindres en ligne avec un cycle à 4 temps. Le moteur est suralimenté. Il est refroidi à l’eau douce traitée, cela est assuré par une pompe centrifuge eau douce attelée au moteur. L’eau douce est refroidie par eau de mer, qui circule également grâce à une pompe attelée, dans un réfrigérant. La température est réglée par thermostat

continu...........................................................................6 2.2 Excitation séparée, série ou à aimants................................................................................................10 2.3 Fonctionnement en moteur.................................................................................................................11 2.4 Puissance et rendement en régime permanent....................................................................................11

soupapes IV / Calage de la distribution CONCLUSION 2 INTRODUCTION Dans cette étude de stage je vais présenter la distribution, elle est entrainée par courroie ou par chaine elle rythme le moteur en entrainant des poulies qui assurent l’ouverture et la fermeture des soupapes d’admission ou d’échappement. Elle entraine aussi la pompe à eau. Ma recherche va se baser sur une peugeot 206 1.6 16v 110ch I / Présentation 1.1 Présentation

puissance : 0.5 < ℜ < 1 P > 0 avec Vmoy > 0 0 < ℜ < 0.5 P < 0 avec Vmoy < 0 P = E. IEmoy = Vmoy.Imoy t P>0 P<0 6 Entraînement à vitesse variable d’une machine à courant continu I ou T Fonctionnement dans deux quadrants : Application pour des moteurs de traction ferrovière II I V ou Ω On inverse la FEM en inversant le flux inducteur ce qui permet de freiner en récupérant l’energie sans changer le sens du courant d’induit. 7 Hacheur réversible en courant et en tension Fonctionnement dans

l’entreprise afin d’anticipé d’éventuel pannes, c’est de la maintenance préventive et ou curative. PHOTOS -Des dépannages sur des moteurs vibreurs et câblage, dépannage moteurs pont roulant, réglages entrefer et freins de moteurs, du raccordement électrique sur des moteurs, préventif ventilateur four et vérification régulation alarme du four, quartz et cellule UV , brûleur air combustion … PHOTOS

Philippe LE BRUN Lycée Louis ARMAND 173 Bd de Strasbourg 94736 NOGENT sur Marne Florence.vadee@wanadoo.fr : 01 45 14 28 28 : 01 48 73 63 15 Machine asynchrone Technologie, choix et alimentation des machines asynchrones Objectif Choisir un moteur asynchrone à partir d’un cahier des charges. Pré-requis Mécanique de base (couple, vitesse, accélération, inertie et énergie cinétique) Loi fondamentale de la dynamique Lecture et utilisation des notices constructeurs Lecture des schémas électriques

cette tâche en autonomie partielle sur un moteur Renault 1,5l. Problème: Voiture avec une perte de puissance. Préparation: Préparation des outils, de l'endroit de travail,faire un bon de service et allez chercher les pièces. Début du travail: Débrancher la batterie par la borne (-), mettre le véhicule sur un pont élévateur et enlever la roue avant droite.Déposer le cache moteur. 2)Déposer le par boue ainsi que la plaque sous moteur. 3)Déposer les 4 vis de la plaque de

DEMARRAGE DES MOTEURS ASYNCHRONE 1> Problème du démarrage: 1.1>. Le compromis: |La pointe de courant génère une chute de tension dans la ligne qui est limitée par la |[pic] | |norme. | | |Cette chute de tension peut détériorer les appareils raccordés sur la même

Variateurs de vitesse Altivar 21 Catalogue Janvier 06 Pour moteurs asynchrones triphasés de 0,75 à 30 kW Sommaire 0 Variateurs de vitesse pour moteurs asynchrones Altivar 21 0 Guide de choix. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .page 2 b Présentation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 4 b Variateurs de vitesse Altivar 21 v Caractéristiques . . . . . .

Une performance athlétique est l’expression d’un niveau d’habiletés matrices et de capacités physiques. Ces habiletés sont le résultat d’un apprentissage. Elles dépendent d’un répertoire moteur acquis au cours de l’enfance et des capacités qu’a l’enfant de les transformer. La motricité Le répertoire moteur de base comprend des gestes fondamentaux, naturels de l’homme tels que marcher, courir, porter, jeter, sauter, manipuler, prendre, etc… Ces gestes sont innés et apparaissent spontanément entre