Module Aide Soignante

Introduction Comme sujet de travail, j’ai choisi la communication : l’écoute, l’attention et l’observation que l’on prodigue à nos patients. On apprend, on crée des liens de confiance. L’observation est un très important dans la relation « soignant/soignée ». Elle permet de distinguer, de comprendre, de connaitre et de comprendre le patient à qui nous devons faire les soins. Communiquer est avant tout un processus qui implique qu’un sentiment de confiance se développe entre les deux parties

sages-femmes. Je pense avoir acquis en 4 semaines les soins d’hygiène du nouveau-né ainsi que ses soins quotidiens. Lorsque je passe le matin dans les chambres des mamans, je m’adapte à la situation. Le premier bain est systématiquement donné par une soignante. Lorsque la maman ne se sent pas prête physiquement à donner le bain, je le fais devant elle ou si elle est alitée je lui explique ce que je fais. Cependant, si la maman est en capacité physique de prodiguer les soins du bébé elle le fait puis je

réel bénéfice pour de futurs soignants. Les étudiants apprennent à parler d’eux-même et leurs émotions. Ils prennent conscience que le fait d’exprimer leurs émotions est bénéfique car cela signifie qu’ils sont bien vivants "Mieux se connaitre pour mieux aborder l’autre", tel est le thème majeur d’un stage résidentiel de 5 jours proposée aux étudiants de 2ème année de l’IFSI TOULON - HYÈRES. Paris audacieux ? Toujoirs est il que c’est avec un large succès que ce module est reconduit d’année en année

neuro-dégénératives. L’établissement est composé de deux étages de 30 chambres chacun. Chaque résident possède une chambre individuelle, équipée d’un lève personne, d’une salle d’eau et d’un WC. Pour un étage l’équipe soignante journalière est composée de 2 Infirmiers de jour et 1 de nuit, de 12 Aides Soignants ou Aides Médico Psychologiques de jour et 2 de nuit. Mes horaires sont 8h30-15h30 et 13h-20h. La sclérose en plaque est une maladie du système nerveux central. L’influx nerveux est partiellement ou

culturelle. 3 1.1.1. Identification. 3 1.1.2. Culture. 3 1.1.3. Identité culturelle dans le soin 3 1.1.4. Soins et croyances. 3 1.2. La relation soignant-soigné. 3 1.2.1 La relation soignant soignée qu’est ce que c’est ? 3 1.2.2. La notion de relation d’aide. 3 1.2.3. La notion de confiance. 3 1.2.4. Cadre législatif. 3 1.3. La posture soignante. 3 1.3.1. Le savoir. 3 1.3.2. Le savoir-faire. 3 1.3.3.Le savoir-être. 3 2. Méthodologie 3 3.Analyse du contenu 3 4.Analyse critique 3 Conclusion

I-INTRODUCTION Etant élève aide soignante, dans le cadre de notre cursus nous devons valider un certain nombre de compétences sous forme de module. En l’occurrence ici celui de la communication dont l’objectif est d’établir une relation de communication adaptée à la personne soignée, et à son entourage. Ce travail doit être rendu sous forme de livret écrit. Ma situation de communication se passe lors de mon second stage effectué dans une maison d’accueil spécialisé (MAS) situé sur une colline

d’enfants infirmes). Elle à la capacité d’accueillir 54 résidents permanents au sein de sa structure. Elle a pour mission d’accompagner les personnes souffrant de polyhandicaps dans les actes de la vie quotidienne durant toute la durée de leur vie. Mais aide également les familles des résidents les écoutes et les soutiennent. Les personnes y résidants ont chacun une chambre qui leur appartient de sorte à ce qu’il se sente totalement chez eux. La structure est un grand établissement divisée en 5 maisons

Introduction : Je m’appelle, je suis actuellement en formation pour 10 mois en vue de l’obtention du diplôme d’aide-soignante à l’I.F.A.S de Nanterre, la formation comprend 8 modules dont le 5 qui fait l’objet de ce travail. C’est au travers de ce dossier que je souhaite porté ma réflexion sur une pratique professionnel vécue lors de mon 4eme stage , en maison de retraite médicalisé. Dans un premier temps je vais vous décrire la structure et le service dans lesquels s’est déroulée cette situation

NUEL CELINE [pic] Formation aide soignante Session 2007-2008 SOMMAIRE Introduction La description Analyse d’un point de vue personnel Analyse d’un point de vue professionnel Quelques définitions Conclusion Annexe 1 : Charte de la personne hospitalisée Annexe 2 : La capacité à bien communiquer INTRODUCTION Actuellement en formation d’aide-soignante et dans le cadre du module 5 je dois réfléchir sur une situation relationnelle vécue en stage. Cette situation

partie de notre future profession. II/ Le développement Je vais développer la situation en présentant la situation, en l’analysant et en y portant une certaine réflexion. A) Etape narrative de la situation Je suis Monsieur Y, élève aide-soignant dans un IFAS, je vais vous présentez le contexte de la situation : La situation a eu lieu le vendredi 3 février 2012 à 10 heures 30, dans une chambre d’un service hospitalier. Les acteurs de la situation étaient moi-même et ma patiente que