Module Aide Soignante

jamais la laisser nue sur son lit. Déterminer l'horaire et la durée de la toilette. Avec la personne soignée toutes les fois que cela est possible, en fonction de la planification des soins du groupe de personnes dont l'infirmière a la charge. Moduler la durée de la toilette avec le degré de fatigue et de dépendance de la personne. Réunir tout la matériel Indispensable au soin. Matériel personnel complété par le matériel hospitalier si nécessaire Le linge : Linge de toilette deux

LA PRISE DES PARAMÈTRES VITAUX MANUELLEMENTAnalyse de l’encadrement des étudiants Aide-SoignantsSommaire Besoin d’encadrement Objectifs fixésRessources et contraintesL’organisationMéthodes, outils Résultat obtenus Objectifs atteints et/ou non atteints Réajustement ou des axes d’améliorationBibliographie L’encadrement Selon le dictionnaire encyclopédique des soins infirmiers M.Potier, 2002 : « Action pédagogique concertée entre l’institut de formation, l’équipe du service d’accueil et le stagiaire

MAUREL Julie BTS SP3S 1/2 VACHET Anaïs CALLAND Laura ICF Crémieu Session 2010/2012 [pic] Dans le cadre du module G de notre BTS SP3S, nous réalisons une enquête sur le thème de la transition entre le domicile et l’EH PAD pour les personnes âgées de la commune d’Ambérieu en bugey. La structure se situe au 58 avenue Paul Painlevé. Nous la réalisons à l’EHPAD « le cercle des aînés » en élaboration avec la cadre de santé, Madame De Graigorio. Nos objectifs sont

maison de retraite, en tant qu’Agent de Service Hôtelier. Mon rôle se résumait à apporter les repas, entretenir les locaux, les chambres, à participer aux activités et à coucher les personnes âgées. Il m’arrivait quelques fois d’aider les aides soignantes à faire les toilettes, du moins les aider à mobiliser les patients lorsqu’ils étaient dépendants. C’est à partir de cette expérience que j’ai découvert ce soin qui permettait d’avoir un moment privilégié avec le patient, d’avoir un échange privé

introduction : Etant actuellement en formation d’aide-soignante à l’IFAS de G., il m’a été demandé un écrit relatant une situation vécue durant un stage et plus précisément en lien avec le module 5 : RELATION-COMMUNICATION. Ce stage s’est déroulé en service de réanimation dans un centre hospitalier qui accueille des patients à pathologies différentes (cardiaque, neurologique, digestives, pulmonaire, etc.) et toutes surveillances monitorées de patients à risque post-opératoire. La situation que

Introduction Nous sommes le vendredi 10 février 2012, je suis élève aide-soignante à l’Institut de Formation d’Aide-soignant de la Croix Rouge de Brest. Le récit qui suit se déroule lors d’un stage au sein d’une résidence pour personnes âgées. Il est huit heures, j’arrive au poste de soins, et j’apprends que Madame F est arrivée la veille au soir dans la structure. Son nom ne m’est pas inconnu. En effet, j’ai pris en charge cette personne au cours de mon précédent stage à l’hôpital Y. C’est

Epreuve écrite : Module 5 – Relation communication S Amélie Session / 2012 IFAS Croix-Rouge Française Aout 2012 Introduction : La situation que j’ai choisis de développer et d’analyser s’est dérouler lors de mon quatrième stage qui a eu lieu en Psychiatrie. Dans cette situation j’ai rencontré des difficultés

Traçabilité (notion d’écriture et de signature). • S’exprimer (oral ou écrit) ; apprendre à synthétiser. • Transmettre. C- La place de l’aide soignant. Autres acteurs de soins ( Infirmier ( Aides soignants. L’aide soignant engage souvent la première transmission. Les différentes fonctions des transmissions des aides soignants. Evaluation ( Etat de la personne ( Etat observé de la personne soignée ( surveillance ( alerte Démarche de soins ACTION D- Les différences

Présentation du rapport de stage Lieu de période d’application en entreprise : E.H.P.AD Ce rapport a été réalisé lors de mon application en entreprise dans le cadre de ma formation d’auxiliaire de vie sociale du module DF2 au sein ? ; Résidence médicalisée qui accueille des personnes âgées valides, semi-valides et dépendantes ; Ce rapport décrit l’accompagnement de Mme P. Cette expérience riche humainement, m’a conforté dans choix de ma formation et mon avenir professionnel.

INSTITUT DE FORMATION D’AIDE SOIGNANT (E) CENTRE HOSPITALIER DE MOISSELLES ROGER PREVOT 95 MOISSELLES VALIDATION DU MODULE 5 SITUATION D’UNE PERSONNE QUI SE SENT EXCLUT DE LA SOCIETE EUNICE KOUKADINA PROMOTION 2012 SOMMAIRE I/ INTRODUCTION Page 3 II/ PRESENTATION DE LA STRUCTURE Page 4 III/ ANALYSE DE LA SITUATION Page 5 IV/ PRESENTATION DE LA PERSONNE Page 6 V/ SITUATION RELATIONNELLE Pages 7 ,8, 9, 10 VI/ CONCLUSION Pages 11 et 12