Module Aide Soignante

LES 14 BESOINS DE VIRGINIA HENDERSON Virginia Henderson est née en 1897, décédée en 1996. Infirmière en 1921 Elle rédige les principes fondamentaux des soins infirmiers en 1948 Cette théorie a été retenue par le Ministère de la santé. Ch.Raymond - Module 1 formation AS 1 LES 14 BESOINS DE VIRGINIA HENDERSON Tout être humain présente 14 besoins fondamentaux inter-dépendants les uns des autres : 1-respirer 2- boire et manger 3-éliminer 4- se mouvoir et maintenir une bonne posture(besoin circulatoire)

Module 5 : Communication Formation : Aide-soignante ( année 2013-2014) Plan • Introduction • Présentation de la structure • Présentation de la situation de communication • Analyse de la situation • Conclusion 1. Introduction : C’est suite à mon stage en Etablissement Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes dans la

Wiart Cindy ifas 2014/2015 INTRODUCTION : Dans le cadre du module 5 « Apprécier, évaluer l'élève dans sa compétence relationnelle et de communication centrée sur le patient et son entourage », je vais vous présenter une situation vécue lors de mon deuxième stage, D'une part, je vais vous décrire cette situation, Je vous expose ensuite mon ressenti face à celle-ci ou j'en dégage des éléments qui me questionnent et me permettent d'analyser, de poser et de proposer

Module 6 Afin de vous préparer à l'évaluation du module 6 commun aux Auxiliaires de puéricultures et Aide soignants, je vous propose quelques questions que vous êtes susceptibles de rencontrer. Le test ne remplace en aucun cas de bonnes révisions. QROC Citer les mesures de protection d’un isolement Protecteur : Quel est le rôle du CLIN : Qu’est ce qu’une infection nosocomiale : Citer 2 règles du nettoyage d’une chambre : Que signifie bactérie saprophyte : Quelles sont les démarches

d’encadrement * Méthode pédagogique * Objectif mis en œuvre * Critères d’évaluation * Le but de l’encadrement * Les différents ajustements que l’on peut faire Lavage des mains * Etudiant aide-soignant, 1er stage * Corrections : * Connaissances formation AS – module 6 * Connaissances des compétences à acquérir * Connaissances de ses acquis * Fixer les objectifs * A compris l’utilité * Se lave les mains selon les différentes étapes

l'éxécution. - Collaboration infirmière / aide soignante art.R4311-4 du CSP (p.161) Où trouver les textes officels : - Journal officiel www.journal-officiel.gouv.fr - Centre de documentation de la documentation française rapports officiels des différents ministères 29 quai Voltaire www.ladocumentationfrancaise.fr - Légifrance www.legifrance.gouv.fr - Code de la Santé Publique Recherche à la maison : modules 2 et 3 de référentiel de formation aide-soignant.

Ø Avez-vous déjà fait face à la maladie, la mort, dans quelles circonstances, quelle a été votre réaction ? FORMATION Ø Combien y a-t-il de stages ? Ø Est-ce votre premier concours ? Ø Que savez vous de la formation ? Ø Combien y a-t-il de modules ? Citez-les. Ø Qu’attendez-vous de cette formation ? Ø Pourquoi avoir choisi notre établissement ? Ø Que ferez-vous si vous échouez au concours ? Ø Le Diplôme d’Etat a été créé en quelle année ? Ø Sur combien de temps se déroule la formation

4 Insertion et orientation professionnelle Plusieurs modules CAPEN de 5 semaines (remobilisation, orientation) 4 Conception Assistée par Ordinateur, métrologie, éco conception Projet (1) en projet à partir de septembre 2011 Technicien supérieur en géomatique (1) en projet à partir de septembre 2011 Contacts : Claude Mattiussi - 03 83 30 87 05 ou Marianne Gaudel - 03 83 30 87 12 01/10/10 au 31/08/2011 4 4 Plusieurs modules actions d’orientation spécifiques Travailleurs Handicapés

aujourd’hui une estimation fiable de l’ampleur du phénomène. »1 On estime à « 5 à 15% des plus de 65 ans et 20% des plus de 80 ans qui seraient concernés par le problème de la maltraitance »2 A l’occasion de mon expérience professionnelle en tant qu’aide soignant et de stages infirmier, j’ai pu observer des cas de maltraitance qui m’ont amené à me poser divers questionnements. En effet, ma représentation du sujet âgé est fondée sur l’idéologie de notre société qui consiste à respecter les cheveux blancs,

de « soin relationnel » apparaît en même temps que se développe sa pratique en psychiatrie et dans les soins dit « généraux ». L'expression « relation soignant-soigné » fait alors son apparition et contribue à illustrer une conception nouvelle des soins infirmiers s'inscrivant dans une approche globale de la personne soignée. La relation soignant-soigné ou les interactions interpersonnelles[1][1] sont alors considérées comme porteuses de soins ou susceptibles de favoriser la guérison. Mais ces