Maslow Handicap

..........................................................................3 DEFINITIONS & LEGENDE ........................................................................................................................................3 TYPES DE HANDICAP ...............................................................................................................................................................3 CLASSEMENT DES PRECONISATIONS ......................................................

après le DEUG pour réaliser mon projet 19 CONCLUSION 20 BIBLIOGRAPHIE 21 ANNEXE 22 INTRODUCTION J’ai effectué mon stage au sein du Foyer de Vie Pipark situé à Brech, qui accueille des adultes malentendants, malvoyants, ayant un handicap mental léger. Celui-ci se déroulait sur une période de trois semaines, du 18 janvier 2010 au 6 février 2010. Au court de mon stage j’ai été encadrée par une éducatrice spécialisée, j’ai pu découvrir le travail de l’équipe pluridisciplinaire

personnel de santé local. | AMI intervient en Afrique (République Centrafricaine), en Amérique du Sud (Haïti) et en Asie (Thaïlande). | Handicap International | Aide dans l’urgence, aide à la réadaptation des personnes handicapées, aide à l’insertion, à la sauvegarde de la santé physique et morale, lutte contre les mines et droits et politiques du handicap. | Handicap International est présent dans 61 pays, en Amérique du Sud (Guatemala…), en Afrique et au Moyen Orient (Afghanistan, Algérie…)

l’optique de l’École de Chicago, comme un processus de socialisation au sein d’un sous-groupe4. La notion de stigmatisation, quant à elle, est attachée au nom d’Erving Goffman qui la développe dans son ouvrage Stigmates – Les usages sociaux des handicaps (Les Éditions de Minuit, 1975, première édition en 1963). Cet ouvrage nous semble intéressant à plus d’un titre dans la mesure où il constitue une bonne introduction à l’analyse interactionniste utilisée par Goffman, notamment parce qu’il n’engendre

definitive Connaissance du public : Quand je vous parle de personne handicapées à qui pensez vous ? Connaissez vous des personnes handi ? quel handi ? Avez-vous connaissances de federation sportive s’occupant d’handi Structures connus du handicap (enquête) si oui les quelles Licenciés handi quel type (enquête) Connaissez vous des actions dans votre fédération déjà mise en place par autres clubs, lesquels ? Seriez vous prêt à imiter Faire un complément d’information répondant à certaines

Diagnostic infirmier On a des manifestations de dépendance : ce que la personne n’est pas en capacité de faire seul. On va ensuite les analyser, à quel problème de santé font-elles allusion ? Ex : incapacité à effectuer seule sa toilette Ce problème de santé va être lié à la source de difficulté Diagnostic inf : Enoncé d’un jugement clinique sur les réactions aux problèmes de santé actuelles ou potentielles, au processus de vie d’un personne, d’une famille ou d’une collectivité. Ils servent

l’exclusion : Qu’est ce qu’un exclu ? Qu’est ce d’être exclu ? En France nous comptons plus de trois millions d’exclus dont 1,5 en très grande difficulté 600000 dans une situation très grave. L’exclusion est un processus qui, à partir de certains handicaps cumulés (échec scolaire, maladie, perte d’emploi, de logement), conduit à un enchaînement de rupture : rupture du lien économique, du lien familial et, de façon plus générale, du lien social.# Ils existent plusieurs définitions relatives à l’exclusion

question. ~Vérifier la qualité du travail des ouvriers carreleurs et du jointeur. ~J’ai réalisé des près réceptions. 5. Le thème technique Règlementation : Accessibilité des bâtiments d’habitation aux handicapés Arrêté du 1er aout 2006 A. Présentation de l’opération Le conducteur de travaux et promoteur a commencé lors de mes deux dernières périodes de stages les fondations d’un lot de 24 villas à Castelmaurou, dont les permis de

d’autonomie. La sexualité peut faire peur aux enfants malades et elle peut être vue par l’entourage comme menaçante, dangereuse. La capacité de l’adolescent à s’autonomiser dépend de la gravité du handicap, mais également de l’aptitude de l’entourage à faire face à la situation. L’adolescent, même handicapé mentalement ne doit jamais être exclu des décisions qui concernent son autonomie. Les parents d’un enfant malade se situent dans une situation lourde et complexe. Ils sont à la charnière de 3 interlocuteurs

confondues : Le dépistage permet de détecter majoritairement un facteur de risque d'un handicap (exemple : trisomie 21). Le diagnostic, lui, permet de constater ou d'exclure de manière certaine la présence d'une anomalie. Habituellement, le diagnostic est fait à l'issue d'un dépistage positif. Le diagnostic prénatal (DPN) est l’ensemble