Lycee Jean Lurcat

BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL DE COMPTABILITÉ Étude à caractère professionnel (Épreuve E2) THEME D'ÉTUDE : LA FACTURATION CLIENT Lycée Professionnel Jean Lurçat 2011-2012 SOMMAIRE IntroductionPages Présentation personnelle3 Raisons du choix de l’entreprise3 Présentation du plan de l’étude3 L’entreprise Présentation de l’entreprise4 Le Service Présentation du service5 L’étude Raisons du choix de ce thème6 Déroulement du travail6 - 11 Conclusion Bilan11 Introduction : Dans

Malonga.Dumas Jérémie Baccalauréat professionnel Vente, négociation, prospection et suivi clientèle Session 2013 Orléans O2 | Dossier de négociation Epreuve E21 Lycée Jean Lurçat Sessions 2012-2013 Présentation de l’entreprise Entreprise : * Orléans O2 * 44-46 Quai Saint Laurent * 45000 Orléans * Franchise *

décroche ‘de l’intérieur’, c'est-à-dire en restant dans sa classe, seul avec ses difficultés”, souligne Armelle Barral, enseignante aujourd’hui à la retraite qui a été la coordinatrice du “Lycée choisi du temps choisi” au sein du lycée Jean-Lurçat, à Paris (et par ailleurs prof principale de première à VDL, le lycée virtuel de letudiant.fr). Autant dire que les premiers indicateurs sont liés aux apprentissages : des difficultés à organiser et à gérer son travail, notamment à la maison, une baisse de

CFA Stephenson PARIS  ( Lycée Villon PARIS 14 | |  ( Lycée J. Lurçat Paris 13 ( Lycée Paul Eluard St DENIS | |( Lycée St Exupéry CRETEIL  ( Lycée E. Mounier CHATENAY  | |( Lycée G. Braque ARGENTEUIL 

BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL COMMERCE ÉPREUVE D’ÉCONOMIE - DROIT ÉTUDE N / Dates de réalisation : du au Académie : PARIS Établissement : Lycée Jean Lurçat Nom : GAKOU Prénom : AMINATA Classe : Première Professionnelle Partie du programme concernée par l’étude : Le contexte de l’activité professionnelle Le cadre juridique de l'organisation sociale Les relations sociales dans les organisations La création de richesses L’organisation des échanges La régulation économique dans le cadre

« CFE » COMPTE RENDU DE LA JOURNÉE DU 15 NOVEMBRE 2012 Le 15 novembre 2012, un groupe de travail animé par Jérôme Piquet (formateur académique), et composé de 6 professeurs de terminale STG enseignant la spécialité « CFE » s’est réuni au lycée Jean Mermoz sous la direction de Mme Laurence Remaud et de M. Didier Chadourne (IA-IPR de l’académie de Montpellier). L’objectif de cette journée était de mutualiser le travail de chacun concernant l’étude dans le cadre de la spécialité CFE, et

Dossier professionnel U62 : Conduite des opérations d’import-export Angélina Fernandez BTS Commerce International Lycée Jean Lurçat 2011-2013 SOMMAIRE I. Présentation du terrain de stage Contexte géographique Contexte organisationnel Contexte commercial Conclusion II. Analyse descriptive des missions menées durant le stage Missions réalisées Difficultés rencontrées Contrôle de qualité de la réalisation de la mission Contrôle de la qualité du service client

Baccalauréat professionnel COMMERCE Lycée Professionnel Jean Lurçat Perpignan Dossier action PROMOTION-ANIMATION E2 [pic] [pic] Session 2012 Académie de Montpellier Action de promotion / Animation 1. Présentation de l’entreprise • Identification de l’entreprise - KIABI - KIABI Perpignan Centre Commercial Auchan, Route d’Espagne Lôt

BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR « COMPTABILITÉ ET GESTION DES ORGANISATIONS » FICHE D'ACTIVITÉ NOM et prénom du candidat : Groupe Centre d’évaluation : Lycée Jean Lurçat | ACTIVITÉ N°2 | INTITULÉ DE L'ACTIVITÉ : Entreprise Barthe | | Durée totale : 12 heures | Objectif(s) de l'activité : * organiser la succession des travaux nécessaires à la mise en place d’une comptabilité de gestion * mettre en œuvre la méthode des centres d'analyse * participer à la construction

 Établissement de formation : LYCÉE JEAN LURÇAT – PERPIGNAN Session 2015 BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL TRANSPORT Sous-épreuve E31 : Pratique du transport en milieu professionnel FICHE D’ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE N°1 Groupe de compétences n°2 : L’exécution d’une opération de transport NOM : FERRARI Prénom : Anthony ENTREPRISE D’ACCUEIL Date et visa de l’établissement de formation Raison