Loisir Influence Eps

....................... 8 4. Les théories explicatives du bien-être subjectif............................................................................................. 9 4.1. Les influences situationnelles allant « de bas en haut » (bottom-up) ..................................................... 9 4.2. Influences du haut vers le bas (Top-down)............................................................................................. 9 4.2.1. Les théories de la personnalité comme facteur du

Bonnefoy A propos de quelques oublis inquiétants 2008 L'Education Physique n'est pas isolée, en vase clos, il faut comprendre sa propre histoire par rapport au contexte dans lequel elle se développe. Ainsi l’Education physique est sous une double influence (dépendance), celle des pratiques physiques de la société (contexte extra-scolaire: orientations politiques, économiques, sociales et culturelles), celle de l'école en tant que discipline obligatoire et volontaire (contexte scolaire : orientations

dans ce domaine au combien important dans notre sport. De plus les entraîneurs non qualifiés peuvent obtenir des diplômes d’ entraîneur dont la formation est financée par le club. Il existe également au sein de cette association une section « loisir » qui regroupe des joueurs de 20 à 50 ans. Ainsi tout type de public peut jouer au handball dans ce club selon ses buts personnels. Le club compte pour la saison 2006/2007 105 adhérents, un chiffre en baisse par rapport à la saison passée (140)

ainsi que des mouvements plutôt intellectuels et des plus petits partis tel que l’union socialiste de Paul RAMADIER. En matière de sport, ce fut Léo LAGRANGE le principal référant puisqu’il a été nommé sous secrétaire d’état à la jeunesse et aux loisirs. Il mettra en place le BSP en 1937, visant une meilleure connaissance de l’état de santé des Français. A travers ce brevet, apparait le souci d’une réelle entrée de l’Education physique à l’école et l’envie qu’une pratique pour tous existe. a2

comme des « guerriers » et les compétitions conmme des « combats ». La pratique sportive ou le spectacle sportif conduit à des dérives et des affrontements qui peuvent être violents. Si pour certains individus le sport est avant tout perçu comme un loisir destiné à prendre soin de soi, pour d’autres, le sport est une profession qui suppose une compétition contre les autres ou contre soi-même. Cette notion de compétition traditionnelle dans l’histoire du sport prend une dimension singulière qui peut

.................................................................... 22 4.1.1. La connaissance procédurale ................................................................................................ 22 4.1.2. Les connaissances déclaratives en EPS ................................................................................ 22 4.2. Ce qui est appris selon les théories écologiques .......................................................................... 22 5. Les conditions essentielles de

coexistent et s’affrontent dans notre société, définissant des oppositions socio-idéologiques : - le groupe d’agent du secteur public (professeurs, fonctionnaires…), partisans de l’intérêt général, du temps libre. ⇒ Leur pratique est culturelle, leurs loisirs épanouissant - le groupe d’agents du secteur privé, ressentant une obligation de lutte pour la survie, aux premières lignes dans la guerre économique, en situation précaire. ⇒ Leur pratique est individuelle et compétitive Les pratiques culturelles

coexistent et s’affrontent dans notre société, définissant des oppositions socio-idéologiques : - le groupe d’agent du secteur public (professeurs, fonctionnaires…), partisans de l’intérêt général, du temps libre. ⇒ Leur pratique est culturelle, leurs loisirs épanouissant - le groupe d’agents du secteur privé, ressentant une obligation de lutte pour la survie, aux premières lignes dans la guerre économique, en situation précaire. ⇒ Leur pratique est individuelle et compétitive Les pratiques culturelles

habitudes de pratique en fonction de l'âge. Selon une étude INSEE 69% des jeunes de 12 à 17ans ont une activité physique ou sportive pendant l’année ou les vacances, en dehors des cours d’EPS. De plus, selon l' INSERM le sport est l’activité de loisir la plus pratiquée (avant la lecture et le cinéma), mais aussi celle que les jeunes aimeraient pratiquer davantage. Ils ont d'ailleurs tendance à pratiquer plusieurs sports. Cependant la pratique sportive semble diminuer progressivement avec l'âge

suite à l’unité d’apprentissage 4°) Erreurs et limites de l’étude 18 CONCLUSION……………………………………………………………................... 32 Bibliographie…………………………………………………………………………... 33 ANNEXES 2 INTRODUCTION L’éducation physique et sportive (EPS) se veut une discipline servant d’interface entre l’individu, son propre développement et la société. Elle offre à la fois des possibilités de découvertes nouvelles dans les pratiques des activités physiques et sportives (APS) à l’école et en dehors