Loisir Influence Eps

Master 1 SSS, Majeure Loisir, Environnement, Sport et Tourisme Mention « Sport et Patrimoine» Le 13 Mai 2013 Année universitaire 2012/2013 BOULON Flavien Unité de Formation et de Recherche Des Activités Physiques et Sportives De Grenoble Les individus valides changent-ils de comportement par rapport au handicap après avoir côtoyer des personnes handicapées Mémoire professionnel présenté dans le cadre du Master 1 SSS, Majeure Loisir, Environnement,

STAPS, 2003, 61, 73-91 R APPORT DE RECHERCHE L’influence du tourisme balnéaire dans la diffusion du tennis. Le cas de la France de 1875 à 1914 Jean-Michel Peter1 & Philippe Tétart2 1) PRAG EPS. Université de Rennes 2 - Campus de la Harpe - Av. Charles Tillon 35044 Rennes Cedex. 2) Université du Maine, UFR STAPS. Avenue Olivier-Messaien. 72000 Le Mans. Résumé : RSi des formes anciennes et variées de jeux de raquettes étaient déjà connues voilà des siècles, le tennis, tel que nous le connaissons

et 1877 et en 1987. 4) Le « pédagogisme social » : Le critère scolaire du diplôme est devenu la norme de l’excellence sociale. Les pratiques éducatives scolaires pénètrent d’autres sphères sociales, la famille, les travailleurs sociaux, les loisirs éducatifs, etc. Approche contemporaine en sociologie de l’éducation I) Qu’est-ce que la sociologie contemporaine en éducation ? La sociologie contemporaine est une sociologie plus qualitative que quantitative (années 60-70). La sociologie

sujet à un simple "support des structures", entièrement déterminé par des forces sociales supérieures. Les autres n’envisagent les sujets que de façon autonome, acteurs libres et rationnels capables de choisir l’action optimale hors de toute influence extérieure. Aujourd’hui, 2 raisons principales semblent pouvoir expliquer un certain dépassement de ce clivage simpliste "holisme/individualisme". - D’une part, à force de radicaliser leurs postulats, les adversaires en venaient à construire

Introduction I.Quelques définitions et concepts 1.santé publique 2.centre de loisirs II. Présentation du projet, de la population et des différents acteurs 1. présentation de projet et argumentation des choix 2. présentation des caractéristiques de la population a) population référence, en dehors des centres de loisirs b) puis comparaison avec les caractéristiques de la population retenue à roche la Molière au centre de loisirs GrangeNeuve 3. présentation des acteurs du projet et rôle de chacun a) acteurs

cette histoire que ce sont construis les pratiques sportives. C’est dans cette histoire que les citoyens perçoivent les pratiques sportives à travers le monde. C’est dans cette histoire que c’est construit l’EPS du système éducatif français. Cette EPS utilise les pratiques sportives comme support d’enseignement. C’est également dans cette histoire que c’est construit l’identité du professeur d’EPS, c’est eux qui donnent sa couleur à l’EPS. Febvre : « il faut que l’histoire cesse d’apparaitre comme

responsabilités et capable de s’intégrer dans la société. (Nouvelles orientations pédagogiques 1991). Pour atteindre ces objectifs, l'EPS fonde son enseignement sur des pratiques s'inscrivant dans l'organisation sociale d'activités de compétition, de loisir, d'entretien et d'expression. En effet, les textes officiels, depuis 1964, proposent à l'enseignant de l’éducation physique et sportive divers moyens: les activités athlétiques, natation, les activités d'expression, les sports collectifs, la gymnastique…

osseux. Et donc participe à la diminution des risques d’ostéoporose. - Améliore et/ou préserve la fonction musculaire : le muscle est le seul organe qui assure le travail biomécanique de la locomotion. Chez l’homme, le niveau d’activité physique influence la masse musculaire totale, sa capacité de récupération, de contraction et son évolution en fonction des différentes étapes de la vie et prévient la formation de masse graisseuse. L’activité physique permet une augmentation de la sensibilité musculaire

problématique : - - - Créateur d'événements, il occasionne des rassemblements de masse et des manifestations qui rythment le temps collectif. Depuis le début du XXème siècle, le sport est passé d'une pratique personnelle relevant du domaine des loisirs à un phénomène social d'une ampleur considérable en raison de l'engouement collectif (avec ou sans pratique sportive) qu'il suscite Le sport permet la manifestation de passions individuelles et collectives Le sport est révélateur des règles et des

signifie « loisir » en vieux français. Néanmoins en traversant la manche, desport se mue en sport et évacue de son champ la notion générale de loisir pour se concentrer sur les activités physiques. Ainsi, depuis lors, le sport n'englobe plus les divers jeux de société ou jeux de l'esprit. La multiplication des sports, qui ne date pas d'hier, pose problème à certains. Certains mettent alors l'importance sur l'existence de compétitions, mais c'est un faux débat, car le sport de loisirs reste du sport