Leçon Ac

présents, les Secrétaires Généraux des syndicats d’enseignants du supérieur et du personnel administratif (SYNARES, SYNES, SYNAPASU, SYNAPRES) ; des organisations estudiantines (FNEB, UNEB, UNSEB) ; de la Directrice et membres du dialogue social du COUS-AC ; du Directeur des Bourses et Secours Universitaires (DBSU) ; du Directeur de l’Office du BAC (DOB) ; les deux vice-recteurs de l’UAC ; le Secrétaire Général du Rectorat d’Abomey-Calavi; du Président de la Commission Permanente du dialogue de l’UAC

1/5 CÔTE D’IVOIRE – ÉCOLE NUMÉRIQUE THEME : Configurations du plan LEÇON 11 de la classe de 6ème : PARALLELOGRAMME A- SITUATION D’APPRENTISSAGE De passage chez un tisserand de son quartier, un élève en classe de sixième au Lycée Moderne HKB de DAOUKRO observe les motifs des pagnes KITA que celui-ci confectionne. Il ramène en classe un morceau de tissu représenté par le schéma ci-dessous. Emerveillés par l’harmonie des motifs du pagne, les élèves de la classe décident d’identifier

« Reconnaître les suffixes » « Evaluation » Remarques : Il est bien évident que certains pré requis doivent être mis en place avant d’aborder cette leçon de vocabulaire, tel que : -Comment utiliser un dictionnaire ? -La nature des mots « sujets, verbes, adjectifs… » Une fois ces notions acquises les élèves pourront aborder sereinement la leçon nouvelle. J’envisage bien entendu, de réinvestir les acquis des élèves dans toutes les matières afin d’asseoir ces acquis. En prolongement je pense continuer

âme (nos voyelles, nos sentiments, nos désirs cachés), de nos vies successives antérieures, dans un autre corps humain juste avant notre naissance. Notre vie actuelle est la résultante de nos vies antérieures. Lorsque nous apprenons correctement nos leçons ( nos nombres manquants de l’inclusion), nous passons dans la classe supérieure à notre prochaine réincarnation, sinon, nous doublons et recommençons au même niveau. La malchance est due à des erreurs de comportement, au démérite de notre conduite

Elhadji Malick MBOUP Professeur d’HG au lycée de Sébikotane La prise de notes au lycée Présentation Dans les précédents numéros, nous avions proposé des fiches pédagogiques sur des leçons à problème du programme consolidé de 2006. Pour celui-ci, nous réalisons une fiche qui va être un exemple pour la mise en œuvre de la prise de notes comme situation d’enseignement apprentissage. C’est une nouvelle préoccupation dans nos actes pédagogiques

| Remarque : Certains pré requis doivent être mis en place avant d’aborder cette leçon de vocabulaire, tel que : -Comment utiliser un dictionnaire ? -La nature des mots « sujets, verbes, adjectifs… » Une fois ces notions acquises les stagiaires pourront aborder sereinement la leçon nouvelle. . Séance n°1 |Domaine : Français |

1/27 Idées leçons sport des enfants pour les 5-6 ans Juillet 2014 Texte de Simone Sturm, chargée d’enseignement à la Haute École pédagogique bernoise 2/27 Déroulement d’une leçon de 60 minutes 15 min : échauffement 35 min : activité principale 10 min : conclusion Répartition des leçons (conformément aux « formes de base du mou- vement » du programme Sport des enfants J+S ) courir, sauter ; se tenir en équilibre ; rouler, tourner ; grimper, prendre appui ; autres formes du mouvement

de bain…), temps du repos. Culture populaire : cadeau de Noël, Liens sociaux : fêtes et temps de famille (préparation Noël, jeux, repas, travail scolaire…). Capital culturel : niveau de langue, rapport aux études (scène du travail scolaire, de la leçon d’anglais). Montrer que la famille de Paul participe à la socialisation plurielle de Mathieu. Liens sociaux et temps familiaux. Place de « fils » (scène de la luge). De quel milieu social est originaire Mathieu ? Le décrire (idem : habitat, mode

- crée pr tirer les léçons du protectionnisme qui prévalaient entre les 2 guerres. - obj : libéraliser les éch → mesures : ↓ droits de douane, suppression de barrières non-tarifaires. 1994 → Uruguay round (négociation) = naissance OMC (org mondiale du commerce) en 1995 + agr, S et textiles integrés ds le cycle des négociations. •Obj OMC : dvper des accords au niv mondial pr les ≠ productions de B&S • Si un pays ne suit pas les recommandations de l'OMC → sanctions ac l'ORD (Organe de règlement

Droit constitutionnel Leçon n°3 : Les Etats-Unis. Ä Introduction : Mentalité particulière : les Américains sont heureux de l'être, fiers d'être Américains et de leur pays et pas besoin d'aller voir ailleurs, de s'intéresser à ce qui se passe ailleurs puisqu'ils vivent dans le meilleur pays du monde. Cette mentalité participe pour bcp à la réussite du système constitutionnel. Système fédéral. Régime présidentiel. Le fait que ce soit une fédération peut aider aussi le système. Bipartisme