Les Théories Scientifiques Décrivent Elles La Réalité

Iintro: Les sciences expérimentales ont pour corollaires la démonstration, la preuve et la vérification. Elles s’apparentent aux sciences dites « dures », par opposition aux sciences « souples » que sont les sciences humaines, ou sciences de l’homme. Seules les sciences expérimentales seraient susceptibles de nous apporter des vérités définitives, des certitudes ou des évidences. Leur principal critère est celui de l’universalité. Dans le domaine des sciences de l’homme, au contraire, on ne pourrait

l'autorité en ethnographie, James Clifford soulève une série de questions destinées à repenser l'écriture ethnographique en interrogeant les fondements de l'autorité scientifique de la discipline, et en retraçant la formation et le déclin de cette autorité tout au long du XXème siècle. Il se demandera comment l'interprétation culturelle et scientifique est produite et comment transformer une expérience dépourvue de règles en un récit faisant autorité. En outre, la légitimation de l'enquête sur le terrain comme

présentation d’un de ses ouvrages fon- damentaux, « La connaissance Objective » [1979, 1998] et d’en discu- ter l’utilité pour le chercheur en gestion. Le choix de cet ouvrage n’est pas un hasard, puisqu’il traite justement du processus grâce auquel nos théories peuvent se développer et progresser. Il s’agit en fait d’un re- cueil volumineux (578 pages) de 10 articles et textes de conférences an- térieurement publiés et/ou exposés entre 1948 et 1971 auxquels s’ajoute un appendice propre à la seconde édition

| |Astrophysique | Le Big Bang[1] est l’époque dense et chaude qu’a connu l’univers il y a environ 13,7 milliards d’années, ainsi que l’ensemble des modèles cosmologiques qui la décrivent, sans que cela préjuge de l’existence d’un « instant initial » ou d’un commencement à son histoire. Cette phase marquant le début de l’expansion de l’univers, abusivement comparée à une explosion, a été désignée pour la première fois sous ce terme

soulagement après avoir fourni d’intenses efforts intellectuels pour trouver une solution scientifique au problème que lui avait posé le tyran de Syracuse. La découverte scientifique est toujours la récompense du déploiement de forces intellectuelles, imaginatives et créatrices, et couronne bien souvent des années de réflexions et d’interrogations. En cela, il semble que la démarche scientifique n’ait rien à voir avec le simple « constat » de phénomènes physiques, le terme de « constat »

êtes-vous surpris ? Mon but n’est pas de vous convaincre mais de vous informer et de vous faire réfléchir. Un article dans un journal n’est certes pas suffisant pour faire le tour de ce sujet et nous ne pourrons pas approfondir ici les aspects scientifiques de la question. Le "SIDA" est un concept socio-économique hautement médiatisé dont la définition a déjà été modifiée plusieurs fois. Quelle est la cause du SIDA ? On voudrait nous faire croire qu’un rétrovirus (VIH) serait la cause d’une immunodéficience

-------------- Climat Organisationnel et implication dans l’emploi : Cas des enseignant-chercheurs de la FLSH -------------- Chapitre premier : Objectif de la recherche et définition des concepts Toute étude poursuit un objectif et se repose sur des réalités conceptuelles dont il est important d’apprécier. Dans ce chapitre, nous présenterons l’objectif poursuivi et clarifierons les concepts pris en compte. I-1. Objectif de la recherche Entreprendre un travail de recherche suppose qu’à un moment

et la compréhension, qui fût le terreau de la réflexion sociologique interactionniste. Cette théorie va se détacher du fonctionnalisme et du culturalisme qui décrivent la société sur des bases conjuguées de l’anthropologie et de la psychanalyse, en ajoutant les sciences naturelles pour le fonctionnalisme. Le système de cause à effet n’est pas reconnu par la pensée interactionniste. Au niveau de la théorie, elle prendra ses sources dans le pragmatisme qui est une doctrine selon laquelle n’est vrai

pointé le doigt vers le Nord, sans hésiter. Et elle ne s’était pas trompée. Plus tard, dans une salle de conférences de l’Université Stanford en Californie, j’ai réitéré ma demande auprès de chercheurs distingués, lauréats de médailles et de prix scientifiques. Je leur ai demandé de fermer les yeux (pour qu’ils ne puissent pas tricher) et de pointer le doigt vers le Nord. Beaucoup ont refusé, car ils ignoraient la réponse. Ceux qui ont accepté ont pris le temps de réfléchir et ont indiqué diverses directions…

autres problématiques : • la nature de la pensée scientifique, de son discours et de ses concepts ; • les processus par lesquels la science devient une activité ; • le rapport entre science et nature ; • les manières de jauger la validité des théories en sciences ; • la méthode scientifique ; • les raisonnements scientifiques et leurs portées philosophiques ; • les implications réciproques entre méthode scientifique et société... 1 ère Partie : L’Homme savant. A