Les Stades Du Developpements Selon Freud

de personnalité. - L’approche psychanalytique ou néo-analytique a pour auteurs Freud, Young, et Ericsson et affirme que chaque individu est mû par des conflits affectifs qui ont leur origine dans l’enfance. Cette approche cherche à comprendre l’inconscient à travers les rêves principalement mais aussi dans la cure analytique à travers ce qu’on appelle la libre association. Dans sa démarche, si on lit un livre de Freud, on trouve les lapsus ou les actes manqués qui sont des phénomènes inconscient

l’enfant étudie ses changements qui constituent différentes phases du développement normal de la naissance à l’adolescence (0 à 12 ans). Mieux comprendre le développement normal, permet aux professionnelles du médico-social, de mieux identifier les difficultés de l’enfant et à cibler leurs interventions. L’objectif de ce cour est donc de comprendre comment l’enfant se construit, grandit en étudiant les différentes étapes du développement normal. II. LA PERIODE PRENATAL ET LA NAISSANCE A. LA

sur soi), où l’on fait verbaliser à l’individu ses impressions. • Structuralisme = courant de la psychologie qui décrit les éléments de l’expérience, à savoir la vision, l’audition, le goût, le toucher et l’odorat. • Fonctionnalisme = doctrine selon laquelle les comportements sont déterminés par la fonction qu’ils remplissent, que l’on peut envisager dans une perspective biologique, sociale, individuelle, …. Les fonctionnalistes utilisent rigoureusement l’introspection pour faire verbaliser

 Fiche de lecture : Totem et tabou de Sigmund Freud Sigmund Freud : Dans le bouillonnement intellectuel qui caractérise Vienne à la charnière du dix-neuvième et du vingtième siècle, le médecin et neurologue Sigmund Freud s’est distingué en donnant au monde une nouvelle discipline médicale, la psychanalyse. Rompant avec l’alternative entre causes physiques et simulation pour comprendre l’hystérie, il a développé une approche novatrice de l’esprit humain en donnant

Concepts de base en psychanalyse Introduction Terme qui apparaît la première fois en 1896Fondateur de la psychanalyse : Sigmund Freud (1856-1939)Médecin neurologue autrichien Entre 1880 et 1882, Freud rencontre Breuer qui soigne ses patientes hystériques (maladies d’allure somatique sans cause organique) par l’hypnoseIl réalise alors que la parole permet de lever certains symptômesLa parole s’accompagnerait également d’une décharge émotionnelle : la catharsisLa

5 La Psychanalyse 5A Principes fondamentaux et quelques concepts de base Dans la continuité du travail de Freud , d’autres auteurs comme Spitz, Winnicott et Dolto se sont pencher sur le sujet. 5A1 La métapsychologie La métapsychologie est une représentation théorique des phénomènes psychiques. Ces phénomènes sont décrits selon 3 points : Point de vue topique : Il séparé en deux topiques : Première topique : Séparation du psychique en trois système : Le conscient, le préconscient

contre – transférentielle ( le patient transfère chez le psychanalyste une situation qui lui est propre ) . Elle à pour objet d'étude les processus psychiques , Freud considère donc que la psychologie clinique ( on interprète les éléments transfero contre transférentielle contrairement à la psychanalyse ) est en partie liée à la psychanalyse . Freud veut distinguer la psychologie traditionnelle ( béhaviorisme ) par opposition à la psychologie des profondeurs ( ce qui touche à l'inconscient ) . Psy clinique

et ce qu’il faisait. Descartes donc défend une accessibilité permanente à nos pensées, à notre conscience. Pour Descartes, l’homme est un être toujours conscient et qui a conscience d’être, de faire et d’agir. Les philosophes et en particulier Freud, vont critiquer l’approche cartésienne en soutenant que la conscience de l’individu ne peut tout connaître au sujet de l’intériorité. En clair, il n’y a pas de primauté (omniprésence, suprématie) de la conscience. Il y a des connaissances sur nous-mêmes

Développement psychoaffectif de l’enfant. La période prénatale et néonatale (ce qui entoure la naissance) Le dvlp psychologique du nourrisson est trop souvent réduit à l’aspect moteur des acquisitions, la communication émotionnelle et affective existe d’emblée chez le nouveau-né. Et les interactions entre la mère et le nouveau-né est immédiate. Les 1ères jours suivant la naissance représente une période sensible où la mère est particulièrement apte à constituer un lieu d’attachement avec son

avec la sous discipline à laquelle ils correspondent. Les sous disciplines: psychologie clinique psychologie sociale psychologie du développement psychologie cognitive psychologie et santé Les concepts: inconscient - représentation sociale attention - stades piagetiens attachement - mémoire conformisme - pulsion qualité de vie -